ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
12
содержание следующим образом. Эта концепция
появилась в результате попытки разобраться в
противоречиях оценок процесса взросления
подростков между «классическими» концепциями и
эмпирическими исследованиями. Представители,
«классического» направления (С.Холл, А.Фрейд,
Э.Эриксон и мн. др.) рассматривали подростковый
возраст как период «нормативного кризиса». Однако
эмпирические исследования (А.Бандура, Д.Оффер,
Ф.Элкин
и др.) не подтверждали эту точку зрения,
показывая, что большинство подростков минует этот
возраст без каких-либо патогенных или
криминогенных проявлений и последствий. Коулмен
разработал «фокальную теорию» взросления, в
которой попытался показать, почему в реальности,
несмотря на глубокие психофизиологические
изменения, у подростков сохраняется относительная
стабильность и минимальная внутренняя
напряжённость.
По мнению
Коулмена, большинство подростков
в целом благополучно минует период взросления
потому, что в каждый конкретный период времени
конкретный подросток имеет дело с одной наиболее
значимой для него, «вошедшей в фокус» его
внимания (отсюда и название теории), проблемой и,
разрешая её, сталкивается с очередной. Так,
например, по данным Коулмена, проблема
конфликтных отношении
с родителями становится
актуальной для более чем 60% английских
подростков лишь к 17 годам. В то же время проблема
отношений со сверстниками, боязнь быть
отторгнутым крупной сверстников «входит в фокус»
почти у 60% к 15 годам. А тревожность по поводу
гетеросексуальных отношений, будучи в фокусе 40%
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »
