Деятельностный подход и категория деятельности в психологии. Волкова М.Н. - 20 стр.

1.3. Культурно-историческая теория Л. С. Выготского как на-
правление в развитии деятельностного подхода

      К основным идеям психологической теории Л. С. Выготского
как направлению деятельностного подхода можно отнести следующие
положения [по 48].
      1. Разрабатывая проблему развития психики, проблему проис-
хождения сознания, Л. С. Выготский указывал на важную роль для
психологии анализа практической деятельности людей.
      2. Сознание рассматривалось Л. С. Выготским в тесной связи с
трудовой деятельностью.
      3. Л. С. Выготским разрабатывалось теоретическое положение о
детерминации психических процессов (их генезиса и структуры) ис-
торически развивающейся предметно-практической, орудийной дея-
тельностью человечества (трудовой деятельностью). Идея деятельно-
стной детерминации психики пронизывает все творчество Л. С. Вы-
готского.
      4. Деятельностная детерминация генезиса и структуры челове-
ческой психики носит опосредствованный характер. В структуре и ге-
незисе психических функций аналогично структуре трудовой дея-
тельности присутствует момент орудийной опосредствованности. В
роли проводников детерминации (психологических орудий) выступа-
ют продукты культурно-исторической деятельности человечества – зна-
ковые, коммуникационные системы.
      Согласно взглядам Л. С. Выготского психическое развитие че-
ловека осуществляется посредством его воспитания и обучения как
одной из форм присвоения общественно-исторических способностей.
Для человека присвоение культуры выступает не как условие, а как
источник развития. Л. С. Выготским был сформулирован основной за-
кон развития высших психических функций человека: «Всякая выс-
шая психическая функция в развитии ребенка появляется на сцене
дважды: сперва, как деятельность коллективная, социальная, т. е. как
функция интерпсихическая, второй раз как деятельность индивиду-
альная, как внутренний способ мышления ребенка, как функция ин-
трапсихическая» [по 19, C 177]. Индивидуальная психическая дея-
тельность, таким образом, первоначально задана в социальном обще-
нии, в коллективной деятельности.

3