Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 14 стр.

ные или идеальные, нематериальные) в зависимости от вида деятель-
ности (игровой, учебной, трудовой, коммуникативной, профессио-
нальной и пр.) и способов её осуществления (физических, мыслитель-
ных усилий). Данный научный метод реализуется в нескольких более
частных методах.
   Например, в психологии труда и профессиональной психологии
метод анализа процесса деятельности1 специалиста определённой про-
фессии является ведущим в комплексе методов, необходимых для по-
строения профессиограммы (описания профессии, от лат. professio –
специальность, занятие и греч. gramma – запись). Профессиограмма
включает в себя несколько «блоков», в том числе психограмму – опи-
сание личностных особенностей, сенсорно-перцептивных свойств,
особенностей мышления и памяти, моторных функций специалиста
данной профессии, описание группы наиболее важных для профессии
качеств и противопоказаний к деятельности. Впоследствии на основа-
нии этих сведений разрабатываются процедуры профессионально-пси-
хологического отбора, предназначенные для определения профессио-
нальной пригодности (соответствия требованиям профессии) людей,
желающих освоить данную профессию.
   Разновидностями анализа продуктов деятельности являются также
методы анализа документов: контент-анализ, графология, анализ ри-
сунков человека и др. Под документом (от лат. documentum – пись-
менное удостоверение) в психологии понимается специально создан-
ный человеком предмет, предназначенный для передачи и хранения
информации. По форме фиксации документы могут быть письменны-
ми (тексты), иконографическими (кино- и видеоматериалы), фонети-
ческими (аудиозаписи) и др. Контент-анализ (от англ. content – со-
держание) представляет собой метод формализованного количествен-
ного анализа документов посредством выявления устойчиво повто-
ряющихся смысловых единиц текста (названий, понятий, имён, суж-
дений, специфических авторских выражений и т.д.). Графология (от
греч. grapho – пишу) – психологическое изучение письма, позволяю-
щее по особенностям письменной речи и почерка установить ряд осо-
бенностей личности автора (характера, состояния, возраста, волевых
качеств и пр.). Хотя исследование почерка широко используется в
криминалистике, в современной психологии данный метод применя-
ется довольно редко. Метод анализа рисунков основан на выявлении




1
    Включая весь спектр возможных ситуаций и обусловленных ими конкретных действий.

14