Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 164 стр.

    ГЛАВА 4. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

               Часто, стремясь охарактеризовать не столько про-
               фессиональные, сколько личностные качества специа-
               листа морского флота, его называют «морским вол-
               ком», «настоящим моряком». Но что такое «лич-
               ность»? Каждый ли человек является личностью?
               Что нужно сделать, чтобы стать «настоящей лич-
ностью»? Ответам на эти и другие вопросы посвящена четвёртая
глава данного пособия.

           § 1. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЛИЧНОСТИ

    Категория «личность» является общенаучной1, но её исследование
в психологии имеет свою специфику. Психологи различают понятия
«человек», «индивид», «личность», «субъект» и «индивидуальность».
    Понятие «человек» является общим и включает в себя остальные
перечисленные понятия. В нём фиксируется совокупность всех ка-
честв, свойственных людям, независимо от того, присутствуют или
отсутствуют они у какого-то конкретного человека.
    В понятии «индивид» выражена родовая принадлежность человека,
который выступает здесь как носитель типичных для Homo sapiens,
природно обусловленных свойств. У появляющегося на свет младенца
конфигурация тела предполагает возможность прямохождения, струк-
тура мозга обеспечивает возможность развития интеллекта, строение
руки – перспективу использования орудий труда и т.д. Индивидом
можно считать и новорожденного, и взрослого, и мыслителя, и идио-
та, и представителя дикого племени, и высокообразованного жителя
цивилизованной страны. Сказать о конкретном человеке, что он инди-
вид, значит – сказать очень немного.
    В понятии «субъект»2 человек выступает как носитель различных
видов специфически человеческой активности (общения, труда, по-
знания и др.), возможной благодаря высшему уровню развития его
психики по сравнению со всеми другими живыми существами3. Если
поведение животных целиком определяется непосредственным окру-

1
  «Личность» относится к экстрапсихологическим категориям (см. Заключение).
2
  В целом по определению объект (от лат. objectum – предмет) «пассивен» и не может яв-
  ляться источником активности, тогда как субъект (от лат. subjectum – лежащий в осно-
  ве) «активен» – он является источником активности, направленной на объект.
3
  См. § 1 главы 1, § 7 главы 2, § 3-4 главы 3.

164