Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 197 стр.

   Научные же подходы к классификации характеров часто представ-
ляли собой лишь содержательное описание многочисленных типов. И
только в первой половине 20 в. появились теории, которые не просто
описывали типы характера, но и пытались объяснить механизмы их
формирования.
    Так, согласно К. Юнгу, различные типы характера образуются пу-
тём сочетания присущей человеку врождённой экстравертивной или
интровертивной1 эго-направленности с той психической «функцией»
– мышлением, чувством, ощущением или интуицией – которая у него
более развита. Таким образом, может быть 8 типов характера:
    экстравертный мыслительный – все важные поступки такого
человека исходят из интеллектуальных выводов, которые проистека-
ют из данных внешнего мира; для него решающее значение имеет
объективная действительность, а всё иррациональное – религиозный
опыт, страсти и т.д. – им не признаётся;
    экстравертный чувствующий – такой человек живёт, руко-
водствуясь своим сознательно контролируемым чувством по поводу


  ловека и его принадлежностью к определённому психологическому типу. Привержен-
  цами физиогномики являлись многие известные мыслители (Аристотель, Платон, И.К.
  Лафатер и др.). Согласно данным современной науки, прямые связи между строением
  тела, длиной конечностей, конфигурацией лица и характером человека отсутствуют
  (см. § 3 данной главы). Но как быть с тем фактом, что портреты, выполненные велики-
  ми художниками, способны «передавать» черты характера изображённых на них лю-
  дей? Учёные соглашаются, что существует зависимость, но не прямая, не однозначная,
  например, между характером человека и особенностями его лица. Действительно, вы-
  ражение типичных для человека эмоций приводит к преимущественному сокращению
  только некоторых мышц лица, которые постепенно становятся более развитыми, что
  способствует формированию соответствующих складок и морщин. Однако та или иная
  особенность выражения лица может быть обусловлена не одной, а множеством причин.
  Так, слегка приоткрытый рот может свидетельствовать не о глупости, а о больной носо-
  глотке. Френология (от греч. phren – ум и logos – учение) – теория, разработанная в на-
  чале 19 в. Францем Галлем, согласно которой черты характера имеют свои специализи-
  рованные центры в головном мозге, а степень их выраженности пропорциональна ве-
  личине соответствующих частей мозга. А поскольку, по убеждению автора, кости чере-
  па должны соответствовать выпуклостям и впадинам мозга, то одного ощупывания
  «шишек» головы человека должно быть достаточно для того, чтобы определить его ха-
  рактер. Позднее было доказано, что, во-первых, выпуклости мозга не соответствуют
  выпуклостям черепа, во-вторых, такие сложные психологические особенности, как чер-
  ты характера, не могут точно размещаться в определённых участках мозга. Графология
  (от греч. grapho – пишу) – учение, согласно которому по почерку можно судить о пси-
  хологических особенностях пишущего, в частности – о его характере. Но на настоящий
  момент не разработано сколько-нибудь точных критериев, которые позволяли бы разли-
  чать, чтo в почерке человека обусловлено влиянием ситуации, а чтo – влиянием черт его
  характера, не говоря уже о чётком определении последних. См. § 2 главы 1, § 1 главы 3.
1
  См. § 2 данной главы. Понятия «экстраверсия» и «интроверсия» введены К. Юнгом.

                                                                                     197