Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 310 стр.

                      ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ

    В данном учебном пособии авторы постарались познакомить чита-
телей с предметом, объектом и методами психологии, её историей, а
также с современными взглядами на психические процессы, состоя-
ния и свойства личности человека.
    Ниже представлена схема категориальной системы психологии1,
в которой «психосфера» соотнесена с «биосферой», «ноосферой»2 и
категориальным аппаратом современной психологии. Данная схема
позволяет рассмотреть предмет психологии как систему с множеством
взаимосвязанных подсистем, во-первых, и его место в других систе-
мах – во-вторых.
    Понятие «психосфера» введено для обозначения предметной об-
ласти психологии и призвано охватить богатство и многоплановость
феноменов, изучаемых данной наукой3.
    Биосфера (от греч. bios – жизнь и sphaira – шар) – область актив-
ной жизни (нижняя часть атмосферы, гидросфера и верхняя часть ли-
тосферы), в которой совокупная деятельность живых организмов,
включая человека, образует целостную динамическую систему и про-
является как фактор планетарного масштаба и значения.
    Ноосфера (от греч. noos – разум) – сфера взаимодействия природы
и общества, в пределах которой разумная человеческая деятельность
становится определяющим фактором развития. Ноосфера представля-
ет собой «мыслящий пласт», который разворачивается над миром жи-
вотных и растений, вне биосферы и над ней4. Ноосфера включает в
себя антропосферу (совокупность людей как организмов), техносферу
(совокупность искусственных объектов, созданных в процессе целе-
направленной деятельности человека), изменённую человеком живую
и неживую природу, а также социосферу (совокупность социальных
факторов того или иного этапа развития общества в его взаимодейст-
вии с природой).
    Категория (от греч. kategoria – высказывание, признак) – общее,
фундаментальное понятие науки, включающее в себя другие, более
частные научные понятия, отражающее их наиболее существенные
свойства и отношения, а также содержащее в себе основные принци-
пы объяснения соответствующих явлений.

1
  А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский, В.А. Петровский.
2
  В.И. Вернадский.
3
  Н.Н. Ланге.
4
  П. Тейяр де Шарден.

310