Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 86 стр.

    Агглютинация, или комбинирование, является наиболее простой
формой синтеза и представляет собой соединение различных, не со-
единяемых в реальности повседневной жизни качеств, свойств, час-
тей1. При гиперболизации увеличивается или уменьшается предмет2,
изменяется качество или количество его частей3. При заострении
подчёркиваются какие-либо признаки предмета4, при схематизации –
сглаживаются различия предметов и выявляются черты сходства меж-
ду ними5. Типизация представляет собой выделение чего-то сущест-
венного, повторяющегося в однородных предметах, и воплощение его
в конкретном образе6.
    Мышление и воображение также различаются по тому, в какой
форме представляется конечный результат в этих двух процессах: в
мышлении результат предстаёт как организованная система понятий, а
в воображении – как система ярких представлений, наглядно-чувст-
венных образов. При решении задачи с помощью наглядно-образного
мышления его результат представляет собой нечто вполне конкретное,
частично предопределённое исходными условиями. Продукт вообра-
жения рождается в самом его процессе и во многом непредсказуем.
    Конечно, оба процесса – мышление и воображение – взаимосвяза-
ны. Способность человека воображать (формировать, порождать обра-
зы) собственно «даёт возможность» пользоваться образами, в том
числе – решать с их помощью задачи. В этом смысле воображение час-
то называют основой наглядно-образного и творческого мышления.

                        6.3. Развитие воображения

   Способность воображать дана человеку от природы; первые её
проявления наблюдаются уже у детей 2-3 лет. Развитие воображения
человека во многом зависит от богатства и разнообразия получаемых
им впечатлений. Так, если родители регулярно посещают с ребёнком
культурные заведения (зоопарки, театры, музеи и т.д.), читают ему
различные книги, предоставляют возможность увидеть необычные,
оригинальные вещи (например, на выставках), то это стимулирует


1
  Например, русалка, избушка на курьих ножках.
2
  Например, мальчик-с-пальчик.
3
  Например, дракон с тремя головами.
4
  Например, шаржи, карикатуры.
5
  Например, орнамент, элементы которого взяты из растительного мира.
6
  Например, в литературе – персонаж – типичный представитель определённого истори-
  ческого периода либо социального слоя.

86