Психология и педагогика. Часть 1. Психология личности. Волкова М.Н - 87 стр.

развитие его воображения, вызывает желание самостоятельно что-
либо сделать.
   Важным для развития воображения является участие человека в
различных творческих видах деятельности, в которых необычность,
оригинальность и другие признаки фантазии человека необходимы,
особенно ярко проявляются и высоко ценятся.
   Развитие воображения, кроме того, зависит от некоторых личност-
ных особенностей. Так, интересы делают человека эмоционально вос-
приимчивым к конкретным областям жизни и деятельности, стимули-
руют воображение именно в данном направлении; отношение челове-
ка к миру и к себе в нём обусловливает то, будет ли он считать воз-
можным преобразовать окружающую обстановку или будет «скован»
ею так, что даже мысленно не сможет ничего в ней изменить и т.д.
   Поскольку воображение тесно связано с творчеством, его исследо-
вание возможно с помощью тестов креативности (от лат. creatio – со-
творение, создание) – группы психодиагностических методик, пред-
назначенных для измерения творческих способностей личности. О во-
ображении человека можно также судить по продуктам его деятель-
ности – текстам, рисункам, созданным им своими руками предметам.
Критериями для оценки могут выступать: разнообразие фантазии (по
одному поводу в разных случаях), оригинальность (степень «продук-
тивности-репродуктивности»), детализированность, интеллектуализи-
рованность, эмоциональность.

              Практическое задание
               Проведите совместно с двумя-тремя людьми из вашего
               окружения занятие, последовательно давая задания:
               а) придумать как можно больше способов совместного
               употребления каких-нибудь обычно не сочетаемых
               предметов (например, ржавого гвоздя и фетровой
               шляпы), записать их;
   б) нарисовать рисунок на какую-либо необычную тему (например,
«рамка») и придумать о нём рассказ.
   Проанализируйте итоги сначала первого задания (кто придумал
больше, насколько обосновал способы и т.п.), затем второго (по пере-
численным в конце параграфа критериям). Запишите результаты про-
ведённого анализа.




                                                                  87