Рисунок. Учебное пособие. Волкова Т.И. - 31 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

31
Для правильного понимания зрительного восприятия формы предмета и ее
изображения в учебном рисунке большое значение имеет понимание закономерностей
светотени. Эти закономерности можно легко проследить и практически понять, наблюдая
окружающие нас предметы, освещенные естественным светом солнца или искусственным
светом одной лампы. Освещение предметов может быть концентрированным и рассеянным.
Прямой и отраженный зеркальными поверхностями свет солнца или лампы дает
концентрированное освещение. Свет концентрированного источника, проходящий через
рассеивающую световые лучи среду и отраженный не зеркальными поверхностями, создает
рассеянное освещение.
От концентрированных источников света лучи распространяются радиально. В тех
случаях, когда величина освещаемого предмета значительно меньше расстояния от него до
источника света (все предметы на земле по отношению к солнцу и предметы, размеры
которых во много раз меньше расстояния до лампы), лучи света для практических целей
учебного рисунка принимаются параллельными. Когда же разница между размером
предмета и расстоянием от него до источника света незначительна, нужно учитывать
радиальность распространения лучей света.
Лучи света распространяются прямолинейно, меняя свое направление только при
переходе из одной среды в другую и при отражении от различных поверхностей. Благодаря
лучам света, отраженным поверхностями предметов, человек зрительно воспринимает их
форму.
Известно, что освещенность поверхностей зависит от силы источника света,
расстояния от него до поверхности, а также от угла падения световых лучей на поверхность.
В этом легко практически убедиться, меняя положение листа белой бумаги по отношению к
лампе. Наблюдая два листа, расположенных параллельно на разном расстоянии от лампы,
мы увидим, что поверхность, расположенная ближе к источнику света, освещена сильнее, а
дальше – слабее. Объясняется это тем, что при радиальном распространении лучей ближнюю
поверхность «пронизывает» большее количество световых лучей, чем дальнюю.
Причиной снижения уровня освещенности может быть также толща среды,
находящаяся между источником света и поверхностью, которая задерживает и рассеивает
световые лучи (пар, дым, туман, воздух и т. п.). Поворачивая лист бумаги под разными
углами к лучам света, мы заметим, что чем перпендикулярнее падают световые лучи на
поверхность
, тем сильнее она освещена, а чем острее угол падения лучей, тем менее
освещенной становится поверхность. Объясняется это тем, что поверхность листа,
поставленного перпендикулярно лучам света, воспринимает большее количество лучей, чем
та же поверхность, расположенная под углом. При параллельном лучам света положении
поверхности лучи скользят по ней и ее освещенность слабеет.
Основные светотеневые закономерности можно рассмотреть и усвоить на двух
полосках плотной белой бумаги, согнутой, как показано на рис. 25, 26, в S-образную ленту.
Первая полоска согнута таким образом, что общая форма складывается из ряда
расположенных под углом друг к другу плоскостей, вторая полоска имеет мягкие изгибы.
Поворачивая эти полоски под разными углами к параллельным лучам света от солнца или
отдаленной лампы, проследим на них расположение всех элементов светотени. Так как
различные участки поверхности располагаются под разными углами к световым лучам, то
они имеют и различную освещенность. Эту различную освещенность поверхности
упрощенно (не передавая всего богатства светотеневых градаций, без учета местоположения
зрителя) для практических целей учебного рисунка условимся называть: «самое светлое
место», «свет», «полусвет», «полутень», «собственная тень», «падающая тень» и «рефлекс».
Границу между освещенными и находящимися в тени поверхностями предмета назовем
«линией собственной тени», а границу падающей тени – «линией падающей тени».

Страницы