Изучение художественного произведения в контексте законов фантазии и абсурда. Воронин В.С. - 14 стр.

UptoLike

Составители: 

14
Íà÷èíàÿ ñ ïèîíåðñêèõ ðàáîò Í. Âàñèëüåâà, ß. Ëóêàñåâè÷à, À. Ãåé-
òèíãà, îíè âñå ìåíüøå è ìåíüøå íàðóøàþò ïðàâèëà àáñóðäà,
ïîñêîëüêó «åñëè â äâóçíà÷íîé ëîãèêå âûñêàçûâàíèå áûâàåò èñ-
òèííûì èëè ëîæíûì, òî â ìíîãîçíà÷íûõ ëîãèêàõ ÷èñëî çíà÷å-
íèé èñòèííîñòè àðãóìåíòîâ è ôóíêöèé ìîæåò áûòü ëþáûì êî-
íå÷íûì èëè äàæå áåñêîíå÷íûì» (21).
Òàêèì îáðàçîì, ìåæäó ïîëþñàìè èñòèíû è ëæè ìîæåò
íàõîäèòüñÿ áåñ÷èñëåííîå ìíîæåñòâî âûñêàçûâàíèé, ãäå èñòèíà
è ëîæü «ñìåøàíû» äðóã ñ äðóãîì â ñàìûõ ðàçëè÷íûõ ïðîïîðöè-
ÿõ. Ïîòåðÿ îïðåäåëåííîñòè â ôèçèêå, ëîãèêå è ìàòåìàòèêå ñî-
âïàëà ñ óòðàòîé òðàäèöèîííûõ íðàâñòâåííûõ öåííîñòåé, ñ ïî-
òåðåé çíà÷èìûõ îðèåíòàöèé â ñîâåðøåíñòâîâàíèè ñåáÿ è îáùå-
ñòâà, ñî âõîäîì èñòîðèè â «ïàòîâóþ ñèòóàöèþ», «ãäå îòñóòñòâó-
åò ÷òî-òî âåëèêîå, ãäå ãëóáèííûå æèçíåííûå óñòðåìëåíèÿ ÷å-
ëîâåêà ñî âñåõ ñòîðîí áëîêèðóþòñÿ èëè áàððèêàäèðóþòñÿ çàâà-
ëàìè áåçìûñëèÿ è áåññìûñëåííîñòè» (22).
 ëèòåðàòóðíîé ïñåâäîðåàëüíîñòè ìíîãîçíà÷íàÿ ëîãèêà,
àáñóðä è ôàíòàçèÿ âûøèâàþò ïîðîé êðàéíå ïðè÷óäëèâûå óçîðû.
Íåîïðåäåëåííîñòü èñòèíû çà÷àñòóþ ñòàíîâèòñÿ íå èñêëþ÷åíè-
åì, à ïðàâèëîì. Óòðàòà îïðåäåëåííîñòè ÷åëîâå÷åñêîãî áûòèÿ,
îòñóòñòâèå êðèòåðèåâ èñòèííîñòè òåõíè÷åñêîãî, íàó÷íîãî è
îáùåñòâåííîãî ïðîãðåññà çäåñü òàêæå ïðîñòóïàþò âïîëíå îò-
÷åòëèâî. Èñòèíà è ëîæü, äîáðî è çëî, æèçíü è ñìåðòü ïðåòåðïå-
âàþò âçàèìîïðåâðàùåíèÿ, ñòàíîâÿòñÿ êîëåáëþùèìèñÿ ïîíÿòè-
ÿìè â ìíîãîîáðàçíûõ ýòè÷åñêèõ ìîäåëÿõ ìèðà, èñïîâåäóåìûõ
àâòîðîì èëè åãî ãåðîÿìè.
«Æèçíü åñòü æèçíü, îíà íå ñòîèò íè÷åãî è ñòîèò áåñêîíå÷-
íî ìíîãî» — òàê ñîåäèíÿåò â ñâîèõ ðàçäóìüÿõ õèðóðã Ðàâèê èç
«Òðèóìôàëüíîé àðêè» Ðåìàðêà ñàìîòîæäåñòâåííîñòü æèçíè ñ
ïóñòîòîé è áåñêîíå÷íîñòüþ. Âìåñòå ñ òåì âïîëíå â äóõå êëàññè-
÷åñêîé ëîãèêè îòêàç îò ïóñòîòû ñòàíîâèòñÿ óòâåðæäåíèåì áåñ-
êîíå÷íîé öåííîñòè æèçíè: «Îò íåå ìîæíî îòêàçàòüñÿ — ýòî
íåõèòðî. Íî ðàçâå îäíîâðåìåííî íå îòêàçûâàåøüñÿ è îò ìåñòè,
îò âñåãî, ÷òî åæåäíåâíî, åæå÷àñíî âûñìåèâàåòñÿ, îïëåâûâàåò-
ñÿ, íàä ÷åì ãëóìÿòñÿ, ÷òî çîâåòñÿ âåðîé â ÷åëîâå÷íîñòü è â
÷åëîâå÷åñòâî?» (23). Ñêâîçü «çàâàëû áåçìûñëèÿ è áåññìûñëåí-
íîñòè» èñòèíà âñå-òàêè ïðîñâå÷èâàåò. Ïðè âñåé ìíîãîçíà÷íîñ-
òè ÷åëîâå÷åñêîãî áûòèÿ åãî îïðåäåëåííîñòü ñêðûòà, íî íå óòðà-
÷åíà. Àíàëîãè÷íîå ïîëîæåíèå è â ìíîãîçíà÷íîé ëîãèêå, èáî