Изучение художественного произведения в контексте законов фантазии и абсурда. Воронин В.С. - 15 стр.

UptoLike

Составители: 

15
«åñëè äîïóñòèòü, íàïðèìåð, ÷òî âûñêàçûâàíèå ìîæåò áûòü íå
òîëüêî èñòèííûì èëè ëîæíûì, íî è íåîïðåäåëåííûì, òî ñìûñë
çíà÷åíèé “èñòèííî” è “ëîæíî” ñðàçó æå èçìåíèòñÿ. Âûñêàçû-
âàíèå áóäåò ñ÷èòàòüñÿ èñòèííûì èëè ëîæíûì òîëüêî ïîñëå òîãî,
êàê åãî ñîîòâåòñòâèå èëè íåñîîòâåòñòâèå äåéñòâèòåëüíîñòè îêà-
æåòñÿ óñòàíîâëåííûì» (24).
 ýòîì øèðîêîì ñìûñëå àáñóðä âûñòóïèò êàê íåñîîòâåò-
ñòâèå äåéñòâèòåëüíîñòè, ïðèíèìàåìîå, îäíàêî, çà íîðìó â òîò
èëè èíîé ïåðèîä ðàçâèòèÿ èíäèâèäà èëè îáùåñòâà. Â óçêîì
ñìûñëå àáñóðä íàðóøàåò ïðàâèëà äâóçíà÷íîé ëîãèêè è ïî ýòî-
ìó ïðèçíàêó ìîæåò áûòü îïîçíàí è êëàññèôèöèðîâàí â ëèòå-
ðàòóðíîì ïðîèçâåäåíèè. Ïðè ýòîì íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü, ÷òî
ãðàíèöû ìåæäó âèäàìè àáñóðäà óñëîâíû, îäèí âèä ìîæåò ïå-
ðåõîäèòü â äðóãîé, è îïåðàöèîíàëüíî (À = Â) àáñóðä ìîæåò
îêàçàòüñÿ ðîäñòâåííûì è ôàíòàçèè, è äèàëåêòè÷åñêè èçìåíÿ-
þùåéñÿ äåéñòâèòåëüíîñòè.
Íèæå ìû äàåì ñîîòíîñèòåëüíóþ òàáëèöó çàêîíîâ ëîãèêè è
àáñóðäà. Ïåðâûå äàíû ïî îäíîìó èç èçâåñòíûõ ó÷åáíèêîâ, âòî-
ðûå ïðèíàäëåæàò àâòîðó äàííûõ ñòðîê. Âïðî÷åì, âòîðûå ñîâåð-
øåííî î÷åâèäíû, áåäíû, êàê âñÿêàÿ ñõåìà, íî îáëàäàþò è åå
äîñòîèíñòâîì — î÷åð÷èâàþò îáùóþ êîíñòðóêöèþ (ñì. òàáë. 2).
Íàøåé äàëüíåéøåé öåëüþ è áóäåò èññëåäîâàíèå ñëîæíîãî
óçîðà àáñóðäà è ôàíòàçèè â ïîýòè÷åñêîì è ïðîçàè÷åñêîì õóäî-
æåñòâåííîì òåêñòå. Îòìåòèì, íàïðèìåð, ÷òî â âûøåïðèâåäåí-
íîì ôðàãìåíòå ðàçìûøëåíèé Ðàâèêà çàêîí òîæäåñòâà æèçíè
ñàìîé æèçíè îêàçûâàåòñÿ ñìåæíûì ñ îáÿçàòåëüíîé è âñåöåëîé
ïðîòèâîðå÷èâîñòüþ, à ìûñëü î ñàìîóáèéñòâå ïðèâîäèò ê îáðå-
òåíèþ ñìûñëà æèçíè. Ñàì ñòðîé ìûñëåé ýòîãî ãåðîÿ ñâÿçûâàåò
íåñâÿçûâàåìîå: æèçíü è ñìåðòü, ñîííóþ ÿâü è ïðèçðà÷íóþ ðå-
àëüíîñòü, òàê ÷òî âîçíèêàåò ïðîñòðàíñòâåííî-âðåìåííàÿ íåî-
ïðåäåëåííîñòü, âïëîòü äî ñóùåñòâîâàíèÿ è íåñóùåñòâîâàíèÿ âñåõ
ïðèìåò è ëþäåé äåéñòâèòåëüíîñòè. Âîçëþáëåííîé îí ìîæåò ñêà-
çàòü: «Òû áûëà â êàêîé-òî íåâåäîìîé ñòðàíå — ðÿäîì ñî ìíîé,
íî äàëüøå, ÷åì åñëè áû î÷óòèëàñü íà Ñèðèóñå... òåáÿ íå áûëî ñî
ìíîé. Òû òîëüêî ëåæàëà ðÿäîì» (26). Ýòî ñòàíîâèòñÿ îáùåé ñìûñ-
ëîâîé è ñòèëåîáðàçóþùåé êîìïîíåíòîé ðîìàíà î ÷åëîâåêå,
ñîõðàíÿþùåì ñâîþ öåëüíîñòü è íðàâñòâåííûå îðèåíòèðû, íå-
ñìîòðÿ íà äàâëåíèå «êðîìåøíîé òüìû» èçíóòðè è ñíàðóæè.