ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Костромскую гимназию. Дети подолгу гостили в Волковыске у дедушки
Дмитрия Францевича и бабушки Александры Ивановны Доброхотовых.
Когда Всеволоду было 10 лет, родители разошлись, мать уехала от семьи.
После развода семья Ивановых в составе отца, Никанора Лаврентьевича,
бабушки Насти и сыновей поселилась на улице Нижняя Дебря. Много
позднее, уже вернувшись из эмиграции и живя в Хабаровске, Ив
анов
напишет об этой поре своего детства и ранней юности роман-хронику «На
Нижней Дебре» (Хабаровск, 1958). Всеволоду Иванову довелось стать
свидетелем и непосредственным участником многих общественно-
политических событий, происходивших в самом начале ХХ века в
провинциальной Костроме. В романе писатель покажет, как в атмосфере
быстро меняющихся общественно-политич
еских обстоятельств шло
духовное становление главного героя романа, юноши-гимназиста Николая
Прокшина, образ которого во многом автобиографичен.
Восемь лет учебы в Костромской классической гимназии с
преподаванием греческого и латинского языков стали годами приобщения
будущего писателя к непрерывной культурной национальной традиции,
идущей от Царкосельского лицея, от Пушкина, от славного 1812 года, когда
Россия впе
рвые явилась в Европу не только могучей, но талантливой и
великодушной. Изучение древних языков, приобщение к культуре далеких
предков стало одной из предпосылок впоследствии сформировавшегося у
него высокого уровня интеллекта и широкой эрудиции. Почти через 70 лет
он вспоминал: «В том же 1899 году надвинулось на меня еще одно событие,
сыгравшее немалую роль в дальней
шей моей жизни». Это была встреча с
Пушкиным, который, по словам Вс. Н. Иванова, «словно морская волна,
подхватил меня и швырнул в поток жизни моего народа. Предо мной вставал
ощутимо, воочию процесс истории человечества не как механическое
следование одного факта за другим, а как его нарастающее развитие через
рождение новых форм бытия». Пушкинская тем
а станет одной из
притягательных для писателя Иванова в его художественно-историческом
творчестве.
О своем юношеском мировосприятии зрелый Иванов напишет в
«Воспоминаниях»: «Вокруг нас шевелился, рос, строился целый мир, такой
чертовски интересный! Мы росли и учились больше в этом мире, чем в
гимназии. Впечатления нас заваливали, увлекали, вдохновляли, а гимназия
вводила, устанавливала в них порядок, что сводилось к усвоению неко
его
упрощенного минимума знаний, раскладывала их по ящикам, расталкивала
по полкам. Жизнь учила нас, и к жизни тянулись мы, и, надо сказать,
гимназия очень умно не мешала нам в этом. Она давала нам именно
направление в жизнь, а что мы встретим на этом пути, никто не знал. Но
впечат
лений становилось столько, что все труднее было оформить, принять
их. Ведь они могли захлестнуть нас, увлечь с собой. Кроме школы, кроме
учебы, кроме науки нам нужна была еще мысль, чтобы разбираться в этой
разрастающейся радости жизни, мысль, сконцентрированная в великих
56
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- …
- следующая ›
- последняя »
