Основы педагогического мастерства для преподавателей и студентов вузов и колледжей. Якушева С.Д. - 191 стр.

UptoLike

Составители: 

190
127. Заботитесь о других в ущерб себе.
128. Портите людей чрезмерной добротой.
Регистрационный лист
Фамилия__________ Имя_______
Отчество________
Дата заполнения_______
Возраст__________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96
97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112
113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128
После заполнения регистрационного листа подсчитываются результаты
по 8 вариантам межличностного взаимодействия. Для этого используется ключ,
в котором выделены 8 октантов, содержащих по 16 номеров каждый. Варианты
межличностного взаимодействия:
1) властный, лидирующий;
2) независимо-доминирующий;
3) прямолинейный, агрессивный;
4) недоверчивый, скептический;
5) покорно-застенчивый;
6) зависимый, послушный;
7) склонный к сотрудничеству, конвенциональный;
8) ответственно-великодушный.
Вариант «властный, лидирующий». Оценка до 8 балловуверенность в се-
бе, умение быть хорошим советчиком, наставником и организатором, свойства
руководителя. Оценка до 12 баллов нетерпимость к критике, переоценка соб-
ственных возможностей. Оценка выше 12 балловдирективный стиль выска-
зываний, черты деспотизма, потребность командовать другими.
Вариант «независимо-доминирующий». Оценка в пределах 11 балловстиль
межличностных отношений от уверенного, независимого, склонного к сопер-
ничеству, до самодовольного, с выраженным чувством собственного превос-
ходства над окружающими. Оценка 12-16 баллов тенденция иметь особое
мнение, отличное от мнения большинства, занимать обособленную позицию в
группе.
      127.   Заботитесь о других в ущерб себе.
      128.   Портите людей чрезмерной добротой.

Регистрационный лист
     Фамилия__________ Имя_______
     Отчество________
     Дата заполнения_______
     Возраст__________

 1      2     3     4     5     6     7     8     9    10    11    12    13    14    15    16
 17     18   19    20    21    22    23    24     25   26    27    28    29    30    31    32
 33     34   35    36    37    38    39    40     41   42    43    44    45    46    47    48
 49     50   51    52    53    54    55    56     57   58    59    60    61    62    63    64
 65     66   67    68    69    70    71    72     73   74    75    76    77    78    79    80
 81     82   83    84    85    86    87    88     89   90    91    92    93    94    95    96
 97     98   99    100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112
113    114   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124   125   126   127   128


      После заполнения регистрационного листа подсчитываются результаты
по 8 вариантам межличностного взаимодействия. Для этого используется ключ,
в котором выделены 8 октантов, содержащих по 16 номеров каждый. Варианты
межличностного взаимодействия:
     1) властный, лидирующий;
     2) независимо-доминирующий;
     3) прямолинейный, агрессивный;
     4) недоверчивый, скептический;
     5) покорно-застенчивый;
     6) зависимый, послушный;
     7) склонный к сотрудничеству, конвенциональный;
     8) ответственно-великодушный.

Вариант «властный, лидирующий». Оценка до 8 баллов — уверенность в се-
бе, умение быть хорошим советчиком, наставником и организатором, свойства
руководителя. Оценка до 12 баллов — нетерпимость к критике, переоценка соб-
ственных возможностей. Оценка выше 12 баллов — директивный стиль выска-
зываний, черты деспотизма, потребность командовать другими.
Вариант «независимо-доминирующий». Оценка в пределах 11 баллов — стиль
межличностных отношений от уверенного, независимого, склонного к сопер-
ничеству, до самодовольного, с выраженным чувством собственного превос-
ходства над окружающими. Оценка 12-16 баллов — тенденция иметь особое
мнение, отличное от мнения большинства, занимать обособленную позицию в
группе.


                                            190