Основы педагогического мастерства для преподавателей и студентов вузов и колледжей. Якушева С.Д. - 209 стр.

UptoLike

Составители: 

208
СХЕМА К ТЕМЕ 3 «МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
УПРАВЛЕНИЯ»
Функции внутришкольного управления
ТАБЛИЦА К ТЕМЕ 4 «МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГА В УПРАВЛЕНИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ»
предполагает:
Функции управления
Мотивация
Педагогический
анализ
Целеполагание
Планирование
Организация и
контроль
Эвристическая деятельность как элемент
творческого мышления
чувствительность к проблемам;
склонность к задачам дивергентного типа, по-
иск разных подходов к решению задач;
гибкость мышления;
генерирование идей;
легкость ассоциирования;
способность к прогнозированию;
логическую память
концентрацию внимания;
способность к оценке, самокритичность;
стремление к самосовершенствованию.
       СХЕМА К ТЕМЕ 3 «МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
                        УПРАВЛЕНИЯ»

                 Функции внутришкольного управления



                         Функции управления



    Мотивация                                         Целеполагание

                            Педагогический
                                анализ

          Планирование
                                              Организация и
                                                контроль




  ТАБЛИЦА К ТЕМЕ 4 «МАСТЕРСТВО ПЕДАГОГА В УПРАВЛЕНИИ
             ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ»

                 Эвристическая деятельность как элемент
                        творческого мышления


                          чувствительность к проблемам;
                          склонность к задачам дивергентного типа, по-
                          иск разных подходов к решению задач;
                          гибкость мышления;
                          генерирование идей;
предполагает:             легкость ассоциирования;
                          способность к прогнозированию;
                          логическую память
                          концентрацию внимания;
                          способность к оценке, самокритичность;
                          стремление к самосовершенствованию.




                                    208