Основы педагогического мастерства для преподавателей и студентов вузов и колледжей. Якушева С.Д. - 210 стр.

UptoLike

Составители: 

209
ТАБЛИЦА К ТЕМЕ 5 «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА КАК
ЭЛЕМЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА»
Рабочая карта для определения самооценки педагога
Уважаемые коллеги! Постарайтесь посмотреть на себя со стороны и мак-
симально точно оценить себя, ответив на следующие вопросы (поставьте «+» в
нужной графе).
Самооценка педагога Да Нет Не
всегда
1. Мне легко удается внушить симпатию окру-
жающим
2. Я способен сделать образным предлагаемый ма-
териал
3. Когда я читаю книгу или смотрю фильм, могу
прослезиться
4. Я не скован в движениях, чувствую телесную
свободу
5. «Читать» по лицам другихлегко для меня
6. Я могу сделать любой объект увлекательным для
себя
7. В неожиданных обстоятельствах я ориентируюсь
очень быстро
8. Я без труда нахожу контакт с людьми
9. У меня хорошая дикция, речь живая и разно об-
разная
10. Я без труда завладеваю вниманием аудитории
11. Я умею удерживать в поле зрения всю аудито-
рию
      ТАБЛИЦА К ТЕМЕ 5 «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА КАК
         ЭЛЕМЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА»

           Рабочая карта для определения самооценки педагога
     Уважаемые коллеги! Постарайтесь посмотреть на себя со стороны и мак-
симально точно оценить себя, ответив на следующие вопросы (поставьте «+» в
нужной графе).


               Самооценка педагога                  Да     Нет     Не
                                                                 всегда
 1. Мне легко удается внушить симпатию окру-
     жающим
 2. Я способен сделать образным предлагаемый ма-
     териал
 3. Когда я читаю книгу или смотрю фильм, могу
     прослезиться
 4. Я не скован в движениях, чувствую телесную
     свободу
 5. «Читать» по лицам других — легко для меня
 6. Я могу сделать любой объект увлекательным для
     себя
 7. В неожиданных обстоятельствах я ориентируюсь
     очень быстро
 8. Я без труда нахожу контакт с людьми
 9. У меня хорошая дикция, речь живая и разно об-
     разная
 10. Я без труда завладеваю вниманием аудитории
 11. Я умею удерживать в поле зрения всю аудито-
     рию




                                   209