ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Введение
Предметом изучения дисциплины «Основы педагогического мастерства»
является овладение профессиональными знаниями. В «Государственном обра-
зовательном стандарте отмечается, что педагогическое мастерство играет пер-
востепенное значение в становлении будущего профессионала, мастера своего
дела. Отшлифовывая мастерство педагогического взаимодействия с коллекти-
вом педагогов и коллективом студентов, специалист овладевает коммуникатив-
ными и управленческими умениями и навыками.
Изучение данной дисциплины предусматривает широкую интеграцию и
осмысление связей основ педагогического мастерства с философией, эстетикой
и этикой, психологией и педагогикой, историей и другими науками.
Целью преподавания дисциплины является воспитание гармоничного че-
ловека, формирование его педагогической культуры; творческое отношения к
действительности; развитие способностей к самостоятельному восприятию;
знание сущности педагогического мастерства и осмысление его значения для
воспитания и обучения всесторонне развитой и конкурентоспособной личности
будущего профессионала.
Задачи изучения дисциплины: повышение уровня педагогической куль-
туры студентов; знание структурных элементов педагогического мастерства и
их содержание; накопление знаний по технологии организации педагогического
взаимодействия; овладение способами стимулирования активной познаватель-
ной и развивающейся деятельности обучающихся в процессе учебного знания,
внеучебной деятельности; совершенствование профессионального мастерства
педагога; организация учебно-воспитательной деятельности студентов; форми-
рование личностной педагогической культуры.
Изучение курса «Основы педагогического мастерства» предназначено
для более полного и глубокого осмысления и анализа предметов психолого-
педагогического блока, являющихся неотъемлемой частью учебных дисциплин
педагогики профессионального образования.
Дисциплина «Основы педагогического мастерства» - сложная отрасль пе-
дагогического знания, исследующая чрезвычайно многогранные явления и
процессы, охватывающие своим вниманием большой объем совершенно спе-
цифических понятий и терминов, связанные в силу своего предмета со многими
областями психолого-педагогических и социально-философских дисциплин.
Вот почему материал данной дисциплины не поддается быстрому освоению, а
содержание трудно запоминается с первого раза.
Для изучения данной дисциплины необходима определенная система, об-
легчающая процесс овладения обширным материалом, важнейшей характери-
стикой, которой является ее внутренняя упорядоченность.
На помощь приходят схемы и таблицы, точно классифицируя, они выяв-
ляют зависимость, обобщают и представляют в наиболее приемлемом для вос-
приятия и запоминания виде изучаемый материал.
Введение Предметом изучения дисциплины «Основы педагогического мастерства» является овладение профессиональными знаниями. В «Государственном обра- зовательном стандарте отмечается, что педагогическое мастерство играет пер- востепенное значение в становлении будущего профессионала, мастера своего дела. Отшлифовывая мастерство педагогического взаимодействия с коллекти- вом педагогов и коллективом студентов, специалист овладевает коммуникатив- ными и управленческими умениями и навыками. Изучение данной дисциплины предусматривает широкую интеграцию и осмысление связей основ педагогического мастерства с философией, эстетикой и этикой, психологией и педагогикой, историей и другими науками. Целью преподавания дисциплины является воспитание гармоничного че- ловека, формирование его педагогической культуры; творческое отношения к действительности; развитие способностей к самостоятельному восприятию; знание сущности педагогического мастерства и осмысление его значения для воспитания и обучения всесторонне развитой и конкурентоспособной личности будущего профессионала. Задачи изучения дисциплины: повышение уровня педагогической куль- туры студентов; знание структурных элементов педагогического мастерства и их содержание; накопление знаний по технологии организации педагогического взаимодействия; овладение способами стимулирования активной познаватель- ной и развивающейся деятельности обучающихся в процессе учебного знания, внеучебной деятельности; совершенствование профессионального мастерства педагога; организация учебно-воспитательной деятельности студентов; форми- рование личностной педагогической культуры. Изучение курса «Основы педагогического мастерства» предназначено для более полного и глубокого осмысления и анализа предметов психолого- педагогического блока, являющихся неотъемлемой частью учебных дисциплин педагогики профессионального образования. Дисциплина «Основы педагогического мастерства» - сложная отрасль пе- дагогического знания, исследующая чрезвычайно многогранные явления и процессы, охватывающие своим вниманием большой объем совершенно спе- цифических понятий и терминов, связанные в силу своего предмета со многими областями психолого-педагогических и социально-философских дисциплин. Вот почему материал данной дисциплины не поддается быстрому освоению, а содержание трудно запоминается с первого раза. Для изучения данной дисциплины необходима определенная система, об- легчающая процесс овладения обширным материалом, важнейшей характери- стикой, которой является ее внутренняя упорядоченность. На помощь приходят схемы и таблицы, точно классифицируя, они выяв- ляют зависимость, обобщают и представляют в наиболее приемлемом для вос- приятия и запоминания виде изучаемый материал.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »