ВУЗ:
Составители:
79
Несмотря на то, что основных параметров регулирования всего два
– подача
топлива и момент зажигания
– системы управления типа PID-регуляторов в
данном случае не годятся, так как алгоритм управления в значительной степени
зависит от скорости вращения двигателя и нагрузки. Полная математическая
модель ДВС слишком сложна и до сих пор не создана. Из-за этого большинство
систем управления ДВС используют табличную модель, полученную экспери-
ментальным путем на
испытаниях и с учетом опыта экспертов. Серьезный не-
достаток такой модели
– сложность создания многомерных таблиц и большой
объем памяти, требуемый для их записи, если выходной параметр формируется
в зависимости от трех и более входных. Нечеткая логика позволяет заменить
таблицы правилами (несколько сотен) и реализовать управление по большому
числу входных параметров.
В задаче с АКПП интересно то, что одним из «входных сигналов»
для
системы управления является… человек. Вернее, его действия в процессе дви-
жения, которые позволяют с некоторым приближением понять характер дороги
или желания водителя. Частота нажатий на педаль акселератора позволяет су-
дить, к примеру, об извилистости дороги, а амплитуда нажатий
– о стиле вож-
дения. Рассматриваются и более сложные ситуации, как, например, повторное
нажатие педали акселератора в интервале 1-1,5 секунды после первого, что
расценивается как недостаточное ускорение и вызывает принудительное вклю-
чение низшей передачи. Система управления в данном случае выполняет функ-
ции эксперта, подстраиваясь под явные или неявные желания водителя и по-
немногу двигаясь в сторону искусственного интеллекта.
Применение нечетких систем в образовании
(По материалам [Домрачев, 2001]).
Существенной особенностью высшего образования является сложность
количественного оценивания процессов обучения и управления. Однозначно
понимаемого перечня показателей качества подготовки не существует, так как
отсутствуют четкие представления о том, какие количественно измеримые фак-
торы на него влияют, какими
достоверно оценивающими показателями оно вы-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- …
- следующая ›
- последняя »
