Составители:
61
Сложность модели определяется строением модели и характери-
зует возможность ее использования при моделировании. Чем сложнее
модель, тем больше трудностей возникает при ее использовании. Для
оценивания сложности задают соответствующие показатели и крите-
рии сложности, формирование и использование которых рассматрива-
ется в разделах системных направлений, относящихся к структурному
анализу систем. Возможность применения данных показателей обус-
ловлена тем, что модель всегда можно рассматривать, как систему.
Информативность – свойство модели, характеризующее ее спо-
собность в процессе моделирования отображать или воспроизводить
информацию об оригинале. Показателями информативности могут слу-
жить различные меры информации, используемые при измерении ее ко-
личества и качества и рассматриваемые в теории информации.
Интерпретируемость модели – свойство модели, которое харак-
теризует возможность переноса новой информации, получаемой с по-
мощью модели, на оригинал. Количественные характеристики данного
свойства модели пока практически не разработаны.
Следует сказать, что рассмотренные составляющие качества мо-
дели достаточно тесно связаны между собой. Так, повышение степени
адекватности модели чаще всего ведет к ее усложнению и уменьше-
нию возможности интерпретации. Поэтому качество модели с повыше-
нием ее адекватности может не только увеличиваться, но и уменьшать-
ся, что требует компромиссного подхода к заданию требований к адек-
ватности, сложности, информативности и интерпретируемости моделей.
1.5.3. Эффективность моделирования
Моделирование, как и любой целенаправленный процесс, имеет вполне
определенное назначение и, следовательно, обладает качеством и яв-
ляется объектом изучения квалиметрии.
Однако исторически сложилось так, что целенаправленные процессы и
их качество стали объектом и предметом изучения теории эффективности,
которую можно рассматривать как одно из направлений квалиметрии.
Теория эффективности – научная дисциплина, в которой разраба-
тываются методологические основы, методы и методики анализа и ко-
личественного оценивания качества целенаправленных процессов.
Объектом изучения в теории эффективности являются целенап-
равленные процессы, или операции, а предметом изучения – эффек-
тивность, или качество, таких процессов.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- …
- следующая ›
- последняя »