Педагогическое исследование в формате курсовой и ВКР: Научно-методическое пособие. Захарова М.А. - 61 стр.

                                 Приложение 3
                                  ТЕМЫ ВКР

             1. ЕГЭ в системе контроля знаний учащихся.
      Теоретические основы контроля и оценки знаний учащихся в обще-
образовательной школе. Соотношение понятий "контроль", "проверка",
"оценка" в педагогической теории и практике. Содержание и виды контро-
ля знаний, умений, навыков в общеобразовательной школе. Критерии вы-
бора и качество современных методов педагогических измерений.
      Организация итогового контроля знаний, умений и навыков учащих-
ся в современной общеобразовательной школе в форме тестирования. Пе-
дагогическое тестирование как метод итогового контроля и оценки знаний,
умений и навыков учащихся. Опыт использования педагогического тести-
рования для контроля и оценки знаний учащихся и профотбора специали-
стов зарубежом и в России. Содержание и организация ЕГЭ в современной
школе (на примере итогового контроля по математике).
                                         Литература.
1. Гордон Д.И. Экзамены в средней школе / Д.И. Гордон. – М., 1986. – 96 с.
2. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. Пер. с нем. Н.М. Рассказовой. Ред. Т.М.
Осецкая / К. Ингенкамп. – М., 1991. – 240 с.
3. Организация контроля знаний учащихся в обучении математике. – М., 1980. – 96 с.
4. Полонский В.М. Оценка знаний школьников / В.М. Полонский. – М., 1981. – 96 с.


         2. Тестирование как форма контроля и оценки знаний
                 в современном школьном образовании.
      Теоретические основы контроля и оценки знаний учащихся в обще-
образовательной школе. Соотношение понятий "контроль", "проверка",
"оценка" в педагогической теории и практике. Содержание и виды контро-
ля знаний, умений, навыков в общеобразовательной школе.
      Организация итогового контроля знаний, умений и навыков учащих-
ся в современной общеобразовательной школе в форме тестирования. Пе-
дагогическое тестирование как метод итогового контроля и оценки знаний,
умений и навыков учащихся. Опыт использования педагогического тести-
рования для контроля и оценки знаний учащихся и профотбора специали-
стов зарубежом и в России.
                                  Литература.
1. Гордон Д.И. Экзамены в средней школе / Д.И. Гордон. – М., 1986. – 96 с.
2. Организация контроля знаний учащихся в обучении математике. – М., 1980. – 96 с.


    3. Воспитательные возможности урока математики (физики).
     Теоретические основы воспитания учащихся в процессе вопситания:
воспитание. Сущность, основные направления и организация. Обучение:
сущность и организация. Единство воспитания и обучения.



                                                                                 62