Педагогическое исследование в формате курсовой и ВКР: Научно-методическое пособие. Захарова М.А. - 63 стр.

1. Баяк М.Б. Организация и содержание внеклассных занятий по математике / М.Б. Ба-
як. – М., 1956. – 248 с.
2. Кадыров И. Взаимосвязь внеклассмных занятий по математике / И. Кадыров. – М.,
1983. – 64 с.
3. Методика вроспитательной работы. Под ред. В.М. Коротова. – М., 1990. – 175 с.
4. Пидкасистый П.И. Технология игры в обучении и развитии / П.И. Пидкасистый,
Ж.С. Хайдаров. – М., 1996. – 268 с.
5. Сефибеков С.Р. Внеклассная работа по математике / С.Р. Сефибеков. – М., 1988. –
79 с.

   6. Внеклассная учебная работа в школе: сущность и организация
            (на примере обучения математике или физике)
      Обучение в структуре целостного педагогического процесса. Учеб-
ная деятельность учащихся. Урок как основная форма обучения. Дополни-
тельные формы организации обучения в школе.
      Организация внеклассной учебной работы по математике (физике).
Сущность и содержание внеклассной учебной работы по математике (фи-
зике). Организация в школе предметной недели математики (физике). Со-
держание и формы работы математического (физического) кружка.
      Приложение (программа проведения предметной недели, содержа-
ние олимпиады, конспекты конкурсов, программа работы предметного
кружка).
                                       Литература.
1. Внеурочная работа по физике / О.Ф. Кабардин, Э.М. Браверман, Г.Р. Глущенко и др.
– М., 1983. – 223 с.
2. Кутьев В.О. Внеурочная деятельность школьников / В.О. Кутьев. – М., 1983. – 223 с.
3. Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе / И.М. Чередов. – М., 1988. –
160 с.
4. Чередов И.М. Система форм организации обучения в советской общеобразователь-
ной школе / И.М. Чередов. – М., 1987. – 152 с.

                7. Интегрированный урок математики:
                  сущность, подготовка и проведение.
      Урок как основная форма обучения. Структура и типы уроков. Под-
готовка учителя к уроку.
      Особенности интегрированного урока математики. Интегрирован-
ный урок в системе нестандартных уроков. Межпредметные связи матема-
тики. Подготовка интегрированного урока.
      Приложение (конспекты интегрированных уроков).
                                   Литература.
1. Баранов С.П. Сущность процесса обучения / С.П. Баранов. – М., 1981. – 143 с.
2. Межпредметные связи естественно-математических дисциплин – М., 1980. – 208 с.
3. Максимова В.Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе совре-
менной школы / В.Н. Максимова. – М., 1987. – 160 с.
4. Онищук В.А. Урок в современной школе / В.А. Онищук. – М., 1986. – 160 с.


             8. Урок в условиях информационного общества.

                                                                                  64