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Donc à ____ ans, l’enfant entre à l’école ______ , appelée aussi
école ______ , et il va y rester ____ ans. Là, on va lui donner les
compétences fondamentales: savoir ______ , ______ , ______ ; mais
également on va développer sa curiosité, son esprit de recherche, son
esprit d’analyse, sa réflexion. On va aussi lui apprendre à travailler en
groupe et à être autonome. Autrement dit, on va lui donner les outils qui
lui permettront de travailler au ______ .
Par conséquent, vous voyez qu’il y a une continuité entre l’école
______ , l’école ______ et ______ où l’enfant entre à ____ ans. Là,
evidemment, à partir de la classe de ______ (oui, parce qu’il faut savoir
qu’en France, à partir du collège les classes sont numérotées ainsi : ____
, ____ , ____ , ____ au collège – _____ , _____ , _____ au lycée), donc,
à partir de la classe de _____ disais-je, l’accent est mis sur la contenu de
l’enseignement : on fait de la biologie, _______ , _______ , etc, etc et on
peut dire que ______ est le même pour tout le monde. Il y a des possi-
bilités de choix dans _______ _______ , mais ce n’est qu’à partir du
______ que se fait vraiment _______ , c’est à partir du lycée qu’on
commence à choisir une voie.
Donc, à la fin de ses études au collège, à ____ ans ou ____ ans,
l’élève passe ______ qui s’appelle ______ des ______ et ensuite, quelle
que soit sa note à cet examen il va continuer dans ______ . Et c’est là que
commence ______ . Il peut choisir d’aller dans un lycée ______ où il
pourra préparer en ____ ans une spécialité ______ ou en ____ ans
______ professionnel. Il peut aussi aller dans un lycée où il va recevoir
un enseignement _______ qui débouche aussi sur un bac professionnel.
Ou il peut enfin entrer dans un lycée ______ et là, le bac qu’il passera lui
ouvrira les portes de _______ .
#3. Traduisez les mots nouveaux du texte et dites
ce que vous venez d’apprendre encore sur l’enseigne-
ment en France.
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7 Petite distraction
# Lisez ces histoires amusantes. Laquelle préférez-
vous ?
– Qui a pris la Bastille? demande le nouveau professeur
d’Histoire à un de ses élèves en classe.
– Pas moi!
Le professeur choqué arrive chez le directeur.
– Qu’est-ce qui se passe dans cette classe! J’ai demandé qui a pris
la Bastille et un élève m’a répondu que ce n’était pas lui.
– Qui est cet élève?
– C’est Jean-Paul.
– Mais c’est un garçon très honnête! S’il dit qu’il n’a pas pris la
Bastille, ça doit être vrai!
Réponse de Lucien à qui dit:
– Cela ne doit pas faire plaisir à tes parents que tu sois le dernier
de ta classe.
– Non … mais cela fait tellement plaisir aux autres parents!
– Et bien, Charlot, as-tu une meilleure place à l’école cette
semaine?
– Oh, oui, grand-père! Maintenant je suis près de la fenêtre.
– Es-tu content de ton nouveau professeur d’histoire?
– Pas très, papa. Il ne sait pas grand-chose, parce qu’il nous
interroge presque tout le temps.
Un professeur parle à la mère d’un élève:
– Madame, je suis désolé de vous apprendre que votre fils copie
sur son voisin en classe.
– Mais comment avez-vous appris cela?
– Ils font les mêmes fautes tous les deux.
– Mais c’est peut-être son voisin qui regarde sur lui?
– Hélas, non. Ecoutez: j’avais demandé où se trouvent les îles
Açores. Son voisin a écrit: «Je ne sais pas». Et votre fils: «Moi,
non plus».
Donc à ____ ans, l’enfant entre à l’école ______ , appelée aussi 7 Petite distraction
école ______ , et il va y rester ____ ans. Là, on va lui donner les
compétences fondamentales: savoir ______ , ______ , ______ ; mais # Lisez ces histoires amusantes. Laquelle préférez-
également on va développer sa curiosité, son esprit de recherche, son vous ?
esprit d’analyse, sa réflexion. On va aussi lui apprendre à travailler en
groupe et à être autonome. Autrement dit, on va lui donner les outils qui – Qui a pris la Bastille? demande le nouveau professeur
lui permettront de travailler au ______ . d’Histoire à un de ses élèves en classe.
Par conséquent, vous voyez qu’il y a une continuité entre l’école – Pas moi!
______ , l’école ______ et ______ où l’enfant entre à ____ ans. Là, Le professeur choqué arrive chez le directeur.
evidemment, à partir de la classe de ______ (oui, parce qu’il faut savoir – Qu’est-ce qui se passe dans cette classe! J’ai demandé qui a pris
qu’en France, à partir du collège les classes sont numérotées ainsi : ____ la Bastille et un élève m’a répondu que ce n’était pas lui.
, ____ , ____ , ____ au collège – _____ , _____ , _____ au lycée), donc, – Qui est cet élève?
à partir de la classe de _____ disais-je, l’accent est mis sur la contenu de – C’est Jean-Paul.
l’enseignement : on fait de la biologie, _______ , _______ , etc, etc et on – Mais c’est un garçon très honnête! S’il dit qu’il n’a pas pris la
peut dire que ______ est le même pour tout le monde. Il y a des possi- Bastille, ça doit être vrai!
bilités de choix dans _______ _______ , mais ce n’est qu’à partir du
______ que se fait vraiment _______ , c’est à partir du lycée qu’on Réponse de Lucien à qui dit:
commence à choisir une voie. – Cela ne doit pas faire plaisir à tes parents que tu sois le dernier
Donc, à la fin de ses études au collège, à ____ ans ou ____ ans, de ta classe.
l’élève passe ______ qui s’appelle ______ des ______ et ensuite, quelle – Non … mais cela fait tellement plaisir aux autres parents!
que soit sa note à cet examen il va continuer dans ______ . Et c’est là que
commence ______ . Il peut choisir d’aller dans un lycée ______ où il – Et bien, Charlot, as-tu une meilleure place à l’école cette
pourra préparer en ____ ans une spécialité ______ ou en ____ ans semaine?
______ professionnel. Il peut aussi aller dans un lycée où il va recevoir – Oh, oui, grand-père! Maintenant je suis près de la fenêtre.
un enseignement _______ qui débouche aussi sur un bac professionnel.
Ou il peut enfin entrer dans un lycée ______ et là, le bac qu’il passera lui – Es-tu content de ton nouveau professeur d’histoire?
ouvrira les portes de _______ . – Pas très, papa. Il ne sait pas grand-chose, parce qu’il nous
interroge presque tout le temps.
#3. Traduisez les mots nouveaux du texte et dites
ce que vous venez d’apprendre encore sur l’enseigne- Un professeur parle à la mère d’un élève:
ment en France. – Madame, je suis désolé de vous apprendre que votre fils copie
sur son voisin en classe.
– Mais comment avez-vous appris cela?
– Ils font les mêmes fautes tous les deux.
– Mais c’est peut-être son voisin qui regarde sur lui?
– Hélas, non. Ecoutez: j’avais demandé où se trouvent les îles
Açores. Son voisin a écrit: «Je ne sais pas». Et votre fils: «Moi,
non plus».
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