Интернет-технологии в образовании. Абалуев Р.Н. - 48 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

48
Тамбовский Региональный Центр ФИО
т.д.). Здесь уместная “мозговая атака” с последующим коллективным об-
суждением.
3. Распределение задач по группам, обсуждение возможных методов
исследования, поиска информации, творческих решений.
4. Самостоятельная работа участников проекта по своим индивиду-
альным или групповым исследовательским, творческим задачам.
5. Промежуточные обсуждения полученных данных в группах (на
уроках или на занятиях в научном
обществе, в групповой работе в библио-
теке, медиатеке, пр.).
6. Защита проектов, оппонирование.
7. Коллективное обсуждение, экспертиза, результаты внешней оцен-
ки, выводы.
Отдельно следует сказать о необходимости организации внешней
оценки всех проектов,
поскольку только таким образом можно отслежи-
вать их эффективность, сбои, необходимость своевременной коррекции.
Характер этой оценки в большой степени зависит как от типа проекта, так
и от темы проекты (его содержания), условий проведения. Если это иссле-
довательский проект, то он с неизбежностью включает этапностъ проведе-
ния, причем успех всего проекта
во многом зависит от правильно органи-
зованной работы на отдельных этапах. Поэтому необходимо отслеживать
такую деятельность учащихся поэтапно, оценивая ее шаг за шагом. При
этом и здесь, как и при обучении в сотрудничестве оценка необязательно
должна выражаться в виде отметок. Это могут быть самые разнообразные
формы поощрения вплоть до самого обычного
: «Все правильно. Продол-
жайте» или: «Надо бы остановиться и подумать. Что-то не клеится. Обсу-
дите». В проектах игровых, предусматривающих соревновательный харак-
тер, может использоваться балльная система (от 12 до 100 баллов). В твор-
ческих проектах часто бывает невозможно оценить промежуточные ре-
зультаты. Но отслеживать работу все равно необходимо, чтобы вовремя
придти
на помощь, если такая помощь потребуется (но не в виде готового
решения, а в виде совета). Другими словами, внешняя оценка проекта (как
промежуточная, так и итоговая) необходима, но она принимает различные
формы в зависимости от множества факторов.
Параметры внешней оценки проекта:
– значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность
их изучаемой тематике
;
– корректность используемых методов исследования и методов об-
работки получаемых результатов;
– активность каждого участника проекта в соответствии с его ин-
дивидуальными возможностями;
– коллективный характер принимаемых решений;

Страницы