Изобретательство в техническом творчестве студентов. Абрамова Н.А - 32 стр.

ние масла газовым потоком, погружение в масло и т.п. Произво-
дя запись элементов по осям и комбинируя их сочетание, можно
получить большое число всевозможных вариантов. Некоторые из
них могут оказаться и неожиданными и невозможными без тако-
го комбинирования.
     Наиболее простым и доступным методом активизации по-
иска решений является метод контрольных вопросов, но он
требует гибкого квалифицированного подхода при диалоге по
наводящим, хорошо продуманным вопросам. Такими вопросами
обычно являются: А если сделать наоборот? А если разбить объ-
ект на составные части? А если заменить эту задачу другой? А
если изменить форм у объекта? и т.п.
     Очень эффективен метод активизации поиска – синектика,
предложенный американским ученым У.Гордоном. В основу си-
нектики положен мозговой штурм, но штурм ведется профессио-
нальной или полупрофессиональной группой, которая постоянно
накапливает опыт решения задач. Этот метод допускает элемен-
ты критики, и особенно важно то, что он предусматривает обяза-
тельное использование четырех специальных приемов, основан-
ных на аналогии: прямой (анализ путей решения задачи, похо-
жей на данную), личной (попытка войти в образ данного в зада-
че объекта и оценка ситуации с этой точки зрения), символиче-
ской (нахождение в двух словах образного определения сути за-
дачи), фантастической (решение этой задачи сказочными персо-
нажами).
     Несмотря на свои достоинства: простоту и доступность,
универсальность – указанные методы активизации поиска не
пригодны для решения трудных изобретательских задач. Так,
они по своей сути, но только лишь в несколько улучшенном ви-
де, сохраняют старую тактику перебора вариантов, а это ограни-
чивает возможность их широкого применения.

      5.3. Типовые примеры решения изобретательских задач
      Эффективная технология решения изобретательских задач должна
основываться на строгом использовании законов развития технических
систем, используя которые, можно построить программу решения изобре-
тательской задачи, позволяющую без задач перебора вариантов сводить
задачи высших уровней к задачам низших уровней, например, первого
уровня. Однако, для того, чтобы осуществить последнее, нужно, прежде
всего, выявить противоречие в физических свойствах объекта (физические
противоречия) в рассматриваемой задаче. Следовательно, программа ре-


                                                                    32