Составители:
Рубрика:
46
Задание №19
I. Понятие
А)Определите вид понятия
1. Океан.
2. Прибор, измеряющий силу тока.
Б) Определите вид отношений между понятиями (с помощью кругов Эй-
лера)
1. Ученый, историк, доктор наук.
2. Прямоугольник, ромб, квадрат.
В) Правильно ли произведено деление понятий.
1. Слова делятся на члены предложения и части речи.
2. Средства передвижения делятся на наземные, воздушные, надводные и
подводные лодки.
II .Суждение
А) Определите вид и структуру простого суждения
1. Остальные слоги называются неударными.
2. Паук не насекомое.
Б) Определите вид и структуру сложного суждения.
1. С горы — далеко, на гору — высоко, лучше никак.
2. Стоит заговорить о деле — у ленивого голова заболит.
III. Умозаключение.
А) Произведите превращение, обращение и противопоставление предика-
ту.
1. Все шахматисты — спортсмены.
2. Все глаголы — слова.
Б) Проанализируйте посылки и определите возможность вывода.
1. Ни одна планета не светит собственным светом, но многие тела солнечной
системы — не планеты.
2. Ни одна птица не имеет зубов. Летучая мышь имеет зубы.
В) Проанализируйте приведенный ниже силлогизм и определите его вид,
модус и, если возможно, сделайте вывод.
Если и только если число делится на два без остатка, то оно четное
Число восемь делится на два без остатка
???
IV. Проанализируйте каждое из следующих рассуждений и выясните, яв-
ляется оно аргументацией или критикой или нет, если является, то уста-
новите его состав и вид, проверьте соблюдение правил аргументации и кри-
тики.
«В работе «Мороз ли истребил французскую армию в 1812 году?» Д. В. Да-
выдов писал, что в дни отступления армии Наполеона погода была теплая, мороз
не превышал 12 градусов, продолжаясь не более трех или пяти суток. «Как же
подумать,— писал Давыдов,— чтобы 150-тысячная армия могла лишиться 65
тысяч человек единственно от трех или пятисуточных морозов, тогда как гораз-
до сильнейшие морозы в 1795 г. в Голландии, в 1807 г. во время Эйлавской кам-
Задание №19 I. Понятие А)Определите вид понятия 1. Океан. 2. Прибор, измеряющий силу тока. Б) Определите вид отношений между понятиями (с помощью кругов Эй- лера) 1. Ученый, историк, доктор наук. 2. Прямоугольник, ромб, квадрат. В) Правильно ли произведено деление понятий. 1. Слова делятся на члены предложения и части речи. 2. Средства передвижения делятся на наземные, воздушные, надводные и подводные лодки. II .Суждение А) Определите вид и структуру простого суждения 1. Остальные слоги называются неударными. 2. Паук не насекомое. Б) Определите вид и структуру сложного суждения. 1. С горы — далеко, на гору — высоко, лучше никак. 2. Стоит заговорить о деле — у ленивого голова заболит. III. Умозаключение. А) Произведите превращение, обращение и противопоставление предика- ту. 1. Все шахматисты — спортсмены. 2. Все глаголы — слова. Б) Проанализируйте посылки и определите возможность вывода. 1. Ни одна планета не светит собственным светом, но многие тела солнечной системы — не планеты. 2. Ни одна птица не имеет зубов. Летучая мышь имеет зубы. В) Проанализируйте приведенный ниже силлогизм и определите его вид, модус и, если возможно, сделайте вывод. Если и только если число делится на два без остатка, то оно четное Число восемь делится на два без остатка ??? IV. Проанализируйте каждое из следующих рассуждений и выясните, яв- ляется оно аргументацией или критикой или нет, если является, то уста- новите его состав и вид, проверьте соблюдение правил аргументации и кри- тики. «В работе «Мороз ли истребил французскую армию в 1812 году?» Д. В. Да- выдов писал, что в дни отступления армии Наполеона погода была теплая, мороз не превышал 12 градусов, продолжаясь не более трех или пяти суток. «Как же подумать,— писал Давыдов,— чтобы 150-тысячная армия могла лишиться 65 тысяч человек единственно от трех или пятисуточных морозов, тогда как гораз- до сильнейшие морозы в 1795 г. в Голландии, в 1807 г. во время Эйлавской кам- 46
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- …
- следующая ›
- последняя »