Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 13 стр.

þòñÿ öåëîñòíîñòü, îáùíîñòü è åäèíñòâî. Ðàñêðûâàåòñÿ ñóùíîñòü
çàêîíîìåðíîñòåé ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà. Îáðàùàåòñÿ âíèìà-
íèå íà öèêëè÷åñêèé õàðàêòåð ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà, ïðîâîäèò-
ñÿ õàðàêòåðèñòèêà îñíîâíûõ ýòàïîâ ïðîöåññà: ïîäãîòîâèòåëüíîãî,
îñíîâíîãî, çàêëþ÷èòåëüíîãî.
Ï.È. Ïèäêàñèñòûé. Ïåäàãîãèêà.
     Ðàññìàòðèâàåòñÿ ïîíÿòèå ïåäàãîãè÷åñêîãî ïðîöåññà êàê îñ-
íîâíàÿ ÷àñòü îáðàçîâàíèÿ.  îñíîâíûõ ðàçäåëàõ äàííîãî ó÷åáíèêà
òåðìèí «ïåäàãîãè÷åñêèé ïðîöåññ» çàìåíÿåòñÿ òåðìèíîì «ó÷åá-
íûé ïðîöåññ». Ó÷åáíûé ïðîöåññ ñîñòîèò êàê áû èç äâóõ ñòîðîí:
ïðåïîäàâàíèå — äåÿòåëüíîñòü ó÷èòåëÿ è ó÷åíèå — äåÿòåëüíîñòü
ó÷åíèêîâ, ïðåäñòàþùèõ â åäèíñòâå ïðè ïåðåäà÷å ïîñëåäíèì ñî-
öèàëüíîãî îïûòà â ôîðìå ñîäåðæàíèÿ îáðàçîâàíèÿ. Ïîëíî ðàñ-
êðûòà ëîãèêà ïðîöåññà îáó÷åíèÿ è ñòðóêòóðà ïðîöåññà óñâîåíèÿ.
Ðàññìàòðèâàÿ äâèæóùèå ñèëû ïðîöåññà îáó÷åíèÿ, àâòîð äàåò îï-
ðåäåëåíèå îáó÷åíèþ, ÷òî ýòî îáùåíèå, â ïðîöåññå êîòîðîãî ïðî-
èñõîäèò óïðàâëÿåìîå ïîçíàíèå, óñâîåíèå ñîöèàëüíîãî îïûòà,
âîñïðîèçâåäåíèå, îâëàäåíèå òîé èëè äðóãîé êîíêðåòíîé äåÿ-
òåëüíîñòüþ, ëåæàùåé â îñíîâå ôîðìèðîâàíèÿ ëè÷íîñòè. Äàåòñÿ
õàðàêòåðèñòèêà ïðîöåññà îáó÷åíèÿ êàê öåëîñòíîé ñèñòåìû. Áîëü-
øîå âíèìàíèå îáðàùàåòñÿ íà âûäåëåíèå îñíîâíûõ ïàðàìåòðîâ
îïðåäåëÿþùèõ ôóíêöèè îáó÷åíèÿ. Âîïðîñ â öåëîì ðàñêðûò íà
äîëæíîì óðîâíå.

         6. ÂÎÑÏÈÒÀÍÈÅ Â ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÎÌ ÏÐÎÖÅÑÑÅ

Í.Â.Áîðäîâñêàÿ, À.À.Ðåàí. Ïåäàãîãèêà.
      Âûäåëÿþòñÿ îáúåêòèâíàÿ è ñóáúåêòèâíàÿ ãðóïïû âîñïèòà-
òåëüíûõ ôàêòîðîâ. Äàíà õàðàêòåðèñòèêà óìñòâåííîãî, íðàâñòâåí-
íîãî, òðóäîâîãî, ôèçè÷åñêîãî è ýñòåòè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ. Ïðèâî-
äÿòñÿ êëàññèôèêàöèè ìåòîäîâ âîñïèòàíèÿ Ã.È. Ùóêèíà è Ï.È-
. Ïèäêàñèñòîãî. Îõàðàêòåðèçîâàíû ñðåäñòâà è ôîðìû âîñïèòàíèÿ.
Âûäåëåíû òðè ïàðàäèãìû âîñïèòàíèÿ: ñîöèàëüíàÿ; áèîïñèõîëîãè-
÷åñêàÿ; êîìïëåêñíàÿ. Ðàññìîòðåíû ìîäåëè ïðàãìàòè÷åñêîãî, àíò-
ðîïîëîãè÷åñêîãî, ñâîáîäíîãî è äðóãèõ âèäîâ âîñïèòàíèÿ.
È.Ô. Õàðëàìîâ. Ïåäàãîãèêà.
     Äàííûé âîïðîñ ðàññìîòðåí äîñòàòî÷íî äåòàëüíî. Ïîíÿòèå
«âîñïèòàíèå» ðàññìîòðåíî â øèðîêîì è óçêîì ñìûñëàõ. Âûäåëå-
íû çàêîíîìåðíîñòè âîñïèòàíèÿ è èõ ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèå

                             – 13 –