Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 14 стр.

îñíîâû. Âåäóùåå çíà÷åíèå â ðàçâèòèè ëè÷íîñòè ïðèäàåòñÿ àêòèâ-
íîñòè ñàìîé ëè÷íîñòè, ðàñêðûâàþòñÿ ìåõàíèçìû åå ñòèìóëèðî-
âàíèÿ. Áîëüøîé ðàçäåë ïîñâÿùåí òåîðåòè÷åñêèì è ìåòîäè÷åñêèì
îñíîâàì âîñïèòàíèÿ, ïðè÷åì ðàññìîòðåíû êàê îáùèå ìåòîäû è
ñðåäñòâà âîñïèòàíèÿ, òàê è êîíêðåòíûå ìåòîäû ôîðìèðîâàíèÿ
ðàçëè÷íûõ àñïåêòîâ ëè÷íîñòè.
Ñ.À. Ñìèðíîâ. Ïåäàãîãèêà. Ïåäàãîãè÷åñêèå òåîðèè, ñèñòåìû,
òåõíîëîãèè.
      Ïîíÿòèå «âîñïèòàíèå» ðàñêðûâàåòñÿ â òåñíîé âçàèìîñâÿçè
ñ ïîíÿòèåì «ñîöèàëèçàöèÿ». Ïîäðîáíî îõàðàêòåðèçîâàíû ïðèíöè-
ïû âîñïèòàíèÿ. Àíàëèçèðóþòñÿ ÷åòûðå ãðóïïû ìåòîäîâ âîñïèòà-
íèÿ: ìåòîäîâ ôîðìèðîâàíèÿ ñîöèàëüíîãî îïûòà äåòåé; ìîòèâà-
öèè äåÿòåëüíîñòè è ïîâåäåíèÿ; ñàìîîïðåäåëåíèÿ ëè÷íîñòè ðåáåí-
êà; ñòèìóëèðîâàíèÿ è êîððåêöèè äåéñòâèé è îòíîøåíèé äåòåé â
âîñïèòàòåëüíîì ïðîöåññå. Îòäåëüíûå ãëàâû ïîñâÿùåíû ðîëè äåò-
ñêîãî êîëëåêòèâà â âîñïèòàíèè è ñèñòåìå âîñïèòàòåëüíîé ðàáî-
òû â øêîëå, ìåñòó â ýòîé ðàáîòå êëàññíîãî ðóêîâîäèòåëÿ.
È.È. Ïîäëàñûé. Ïåäàãîãèêà.
      Ïðîâîäèòñÿ èñòîðè÷åñêèé àíàëèç ïîñòàíîâêè öåëåé âîñïè-
òàíèÿ îáùåñòâîì. Äàåòñÿ õàðàêòåðèñòèêà ñîñòàâíûõ ÷àñòåé âîñ-
ïèòàíèÿ. Âåñü âòîðîé òîì ó÷åáíèêà ïîñâÿùåí ïðîöåññó âîñïèòà-
íèÿ. Äåòàëüíî ðàññìàòðèâàþòñÿ òàêèå òåìû, êàê ñîäåðæàíèå ïðî-
öåññà âîñïèòàíèÿ; ïðèíöèïû âîñïèòàíèÿ; ìåòîäû âîñïèòàíèÿ;
òåõíîëîãèÿ âîñïèòàíèÿ; âîñïèòàíèå ëè÷íîñòè â êîëëåêòèâå íà
áàçå ó÷åíèÿ À.Ñ. Ìàêàðåíêî.
Ï.È. Ïèäêàñèñòûé. Ïåäàãîãèêà.
      Àâòîð äàåò ïîäðîáíûå õàðàêòåðèñòèêè ïîíÿòèÿì «âîñïèòà-
íèå», «ñàìîâîñïèòàíèå», «ïåðåâîñïèòàíèå», «ôîðìèðîâàíèå», «ñòà-
íîâëåíèå» è äð. Âîñïèòàíèå êàê ïåäàãîãè÷åñêîå ïîíÿòèå, åãî îñ-
íîâíûå ïðèçíàêè, êàòåãîðèè, ñóùíîñòü è åãî îñîáåííîñòè — âñå
ýòî àâòîð ðàñêðûâàåò â äîñòóïíîé ôîðìå, íà êîíêðåòíûõ ïðèìå-
ðàõ. Ïîêàçàíà äèíàìèêà ôîðìèðîâàíèÿ ëè÷íîñòè â âîñïèòàòåëü-
íîì ïðîöåññå. Â èòîãå àâòîð ïðèâîäèò ðàíåå âûñêàçàííûå îïðåäå-
ëåíèÿ öåëè âîñïèòàíèÿ â òàêîé âèä: ëè÷íîñòü, ñïîñîáíàÿ ñòðîèòü
Æèçíü, äîñòîéíóþ ×åëîâåêà. Ðàñêðûòî ñîäåðæàíèå ñóùåñòâóþ-
ùèõ çàêîíîìåðíîñòåé è ïðèíöèïîâ âîñïèòàíèÿ. Äàíà õàðàêòåðèñ-
òèêà öåííîñòíûì îòíîøåíèÿì êàê ñîäåðæàíèþ âîñïèòàòåëüíîãî
ïðîöåññà (÷åëîâåê êàê öåííîñòü, æèçíü êàê öåííîñòü, îáùåñòâî

                             – 14 –