Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 15 стр.

UptoLike

15
êàê öåííîñòü, òðóä êàê öåííîñòü, ïðèðîäà êàê öåííîñòü). Ïðåä-
ñòàâëåíà ïðîãðàììà, îáúåêòû è ñóáúåêòû âîñïèòàíèÿ.
7. ÔÎÐÌÛ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ Ó×ÅÁÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ
Í.Â. Áîðäîâñêàÿ, À.À. Ðåàí. Ïåäàãîãèêà.
Âåäóùèìè ôîðìàìè îðãàíèçàöèè ïðîöåññà îáó÷åíèÿ ïðè-
çíàþòñÿ óðîê (â øêîëå) è ëåêöèÿ (â âóçå). Ðàññìàòðèâàþòñÿ îñî-
áåííîñòè øêîëüíîãî óðîêà, ïðèâîäèòñÿ õàðàêòåðèñòèêà ðàçëè÷-
íûõ òèïîâ óðîêîâ. Äàíû îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ ê ÷òåíèþ ëåêöèé,
êëàññèôèöèðóþòñÿ âèäû ëåêöèé.
È.Ô. Õàðëàìîâ. Ïåäàãîãèêà.
Ðàññìàòðèâàåòñÿ ðàçâèòèå îðãàíèçàöèîííûõ ôîðì ó÷åáíîé ðà-
áîòû íà ðàçëè÷íûõ èñòîðè÷åñêèõ ýòàïàõ. Õàðàêòåðèñòèêà óðîêîâ
áàçèðóåòñÿ íà îñíîâå êëàññèôèêàöèè Ê.Ä. Óøèíñêîãî. Íàðÿäó ñ óðî-
êàìè ðàññìàòðèâàþòñÿ äðóãèå ôîðìû âíåêëàññíîé ó÷åáíîé ðàáîòû.
Îòäåëüíûå ðàçäåëû ïîñâÿùåíû ïðîáëåìàì êîìïüþòåðèçàöèè îáó-
÷åíèÿ è îðãàíèçàöèè äîìàøíåé ó÷åáíîé ðàáîòû ó÷àùèõñÿ.
Ñ.À. Ñìèðíîâ. Ïåäàãîãèêà. Ïåäàãîãè÷åñêèå òåîðèè, ñèñòåìû,
òåõíîëîãèè.
Ðàçáèðàþòñÿ îñîáåííîñòè ñïîñîáîâ îáó÷åíèÿ: èíäèâèäóàëü-
íîãî, èíäèâèäóàëüíî-ãðóïïîâîãî, êîëëåêòèâíîãî. Äàåòñÿ õàðàêòåðèñ-
òèêà êëàññíî-óðî÷íûõ ôîðì: òðàäèöèîííîãî óðîêà, Áåë-ëàíêàñ-
òåðñêîé, áàòàâñêîé è ìàííãåéìñêîé ñèñòåì. Ðàññìàòðèâàþòñÿ îñ-
íîâíûå ôîðìû ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè ó÷àùèõñÿ, îñíîâíîå âíèìà-
íèå óäåëåíî òèïàì óðîêîâ è âíåóðî÷íûì ôîðìàì. Ïðèâîäÿòñÿ
ïðàâèëà âûïîëíåíèÿ äîìàøíèõ çàäàíèé.
È.È. Ïîäëàñûé. Ïåäàãîãèêà.
Âûäåëÿþòñÿ òðè âèäà îáó÷åíèÿ: îáúÿñíèòåëüíî-èëëþñòðà-
òèâíîå, ïðîáëåìíîå è ïðîãðàììèðîâàííîå. Ôîðìû îáó÷åíèÿ êëàññè-
ôèöèðóþòñÿ ïî ðàçëè÷íûì êðèòåðèÿì: êîëè÷åñòâó ó÷àùèõñÿ, ìåñ-
òó ó÷åáû, ïðîäîëæèòåëüíîñòè ó÷åáíûõ çàíÿòèé. Ïðèâîäÿòñÿ òðåáî-
âàíèÿ ê ñîâðåìåííîìó óðîêó. Äàíû ðàçëè÷íûå êëàññèôèêàöèè òèïîâ
è ñòðóêòóðû óðîêîâ. Àíàëèçèðóþòñÿ íåñòàíäàðòíûå óðîêè. Õàðàê-
òåðèçóþòñÿ âñïîìîãàòåëüíûå ôîðìû ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè.
Ï.È. Ïèäêàñèñòûé. Ïåäàãîãèêà.
Äàåòñÿ ïîíÿòèå î ôîðìàõ îðãàíèçàöèè îáó÷åíèÿ è îñíîâà-
íèÿ èõ êëàññèôèêàöèè (ñèñòåìà èíäèâèäóàëüíîãî îáó÷åíèÿ, èí-
êàê öåííîñòü, òðóä êàê öåííîñòü, ïðèðîäà êàê öåííîñòü). Ïðåä-
ñòàâëåíà ïðîãðàììà, îáúåêòû è ñóáúåêòû âîñïèòàíèÿ.

        7. ÔÎÐÌÛ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ Ó×ÅÁÍÎÉ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ

Í.Â. Áîðäîâñêàÿ, À.À. Ðåàí. Ïåäàãîãèêà.
      Âåäóùèìè ôîðìàìè îðãàíèçàöèè ïðîöåññà îáó÷åíèÿ ïðè-
çíàþòñÿ óðîê (â øêîëå) è ëåêöèÿ (â âóçå). Ðàññìàòðèâàþòñÿ îñî-
áåííîñòè øêîëüíîãî óðîêà, ïðèâîäèòñÿ õàðàêòåðèñòèêà ðàçëè÷-
íûõ òèïîâ óðîêîâ. Äàíû îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ ê ÷òåíèþ ëåêöèé,
êëàññèôèöèðóþòñÿ âèäû ëåêöèé.
È.Ô. Õàðëàìîâ. Ïåäàãîãèêà.
     Ðàññìàòðèâàåòñÿ ðàçâèòèå îðãàíèçàöèîííûõ ôîðì ó÷åáíîé ðà-
áîòû íà ðàçëè÷íûõ èñòîðè÷åñêèõ ýòàïàõ. Õàðàêòåðèñòèêà óðîêîâ
áàçèðóåòñÿ íà îñíîâå êëàññèôèêàöèè Ê.Ä. Óøèíñêîãî. Íàðÿäó ñ óðî-
êàìè ðàññìàòðèâàþòñÿ äðóãèå ôîðìû âíåêëàññíîé ó÷åáíîé ðàáîòû.
Îòäåëüíûå ðàçäåëû ïîñâÿùåíû ïðîáëåìàì êîìïüþòåðèçàöèè îáó-
÷åíèÿ è îðãàíèçàöèè äîìàøíåé ó÷åáíîé ðàáîòû ó÷àùèõñÿ.
Ñ.À. Ñìèðíîâ. Ïåäàãîãèêà. Ïåäàãîãè÷åñêèå òåîðèè, ñèñòåìû,
òåõíîëîãèè.
      Ðàçáèðàþòñÿ îñîáåííîñòè ñïîñîáîâ îáó÷åíèÿ: èíäèâèäóàëü-
íîãî, èíäèâèäóàëüíî-ãðóïïîâîãî, êîëëåêòèâíîãî. Äàåòñÿ õàðàêòåðèñ-
òèêà êëàññíî-óðî÷íûõ ôîðì: òðàäèöèîííîãî óðîêà, Áåë-ëàíêàñ-
òåðñêîé, áàòàâñêîé è ìàííãåéìñêîé ñèñòåì. Ðàññìàòðèâàþòñÿ îñ-
íîâíûå ôîðìû ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè ó÷àùèõñÿ, îñíîâíîå âíèìà-
íèå óäåëåíî òèïàì óðîêîâ è âíåóðî÷íûì ôîðìàì. Ïðèâîäÿòñÿ
ïðàâèëà âûïîëíåíèÿ äîìàøíèõ çàäàíèé.
 È.È. Ïîäëàñûé. Ïåäàãîãèêà.
      Âûäåëÿþòñÿ òðè âèäà îáó÷åíèÿ: îáúÿñíèòåëüíî-èëëþñòðà-
òèâíîå, ïðîáëåìíîå è ïðîãðàììèðîâàííîå. Ôîðìû îáó÷åíèÿ êëàññè-
ôèöèðóþòñÿ ïî ðàçëè÷íûì êðèòåðèÿì: êîëè÷åñòâó ó÷àùèõñÿ, ìåñ-
òó ó÷åáû, ïðîäîëæèòåëüíîñòè ó÷åáíûõ çàíÿòèé. Ïðèâîäÿòñÿ òðåáî-
âàíèÿ ê ñîâðåìåííîìó óðîêó. Äàíû ðàçëè÷íûå êëàññèôèêàöèè òèïîâ
è ñòðóêòóðû óðîêîâ. Àíàëèçèðóþòñÿ íåñòàíäàðòíûå óðîêè. Õàðàê-
òåðèçóþòñÿ âñïîìîãàòåëüíûå ôîðìû ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè.
     Ï.È. Ïèäêàñèñòûé. Ïåäàãîãèêà.
     Äàåòñÿ ïîíÿòèå î ôîðìàõ îðãàíèçàöèè îáó÷åíèÿ è îñíîâà-
íèÿ èõ êëàññèôèêàöèè (ñèñòåìà èíäèâèäóàëüíîãî îáó÷åíèÿ, èí-

                              – 15 –