Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 20 стр.

ëåíèÿ). Àíàëèçèðóþòñÿ îñíîâíûå ïîëîæåíèÿ «Çàêîíà îá îáðàçîâà-
íèè». Ïîä÷åðêèâàåòñÿ âîçìîæíîñòü êîëëåêòèâó øêîëû ñàìîìó
âûáèðàòü ó÷åáíûé ïëàí è îïðåäåëÿòü òèï øêîëû. Îñîáîå ìåñòî
óäåëÿåòñÿ âîïðîñàì äåìîêðàòèçàöèè óïðàâëåíèÿ øêîëîé, çíà÷å-
íèþ ïåäñîâåòà. Îáñóæäàåòñÿ âîïðîñ, êàêèì áûòü Óñòàâó øêîëû.
Äîñòàòî÷íî ïîäðîáíî ðàññìàòðèâàþòñÿ âîïðîñû ïëàíèðîâàíèÿ ðà-
áîòû øêîëû; êðèòåðèè îöåíêè äåÿòåëüíîñòè äèðåêòîðà øêîëû è
åãî çàìåñòèòåëåé; îáÿçàííîñòè ó÷èòåëÿ è äð. äîëæíîñòíûõ ëèö
øêîëüíîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ. Îáðàùàåòñÿ âíèìàíèå
ìåòîäè÷åñêîé ðàáîòå è àòòåñòàöèè ïåäàãîãè÷åñêîãî ïåðñîíàëà.

              11. ÎÑÍÎÂÛ ÑÎÖÈÀËÜÍÎÉ ÐÀÁÎÒÛ

Í.Â. Áîðäîâñêàÿ, À.À. Ðåàí. Ïåäàãîãèêà.
     Äàííûé ðàçäåë íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.
È.Ô. Õàðëàìîâ. Ïåäàãîãèêà.
    Äàííûé ðàçäåë íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.
      Ñ.À. Ñìèðíîâ. Ïåäàãîãèêà. Ïåäàãîãè÷åñêèå òåîðèè, ñèñòå-
ìû, òåõíîëîãèè.
     Ðàññìàòðèâàþòñÿ ìåõàíèçìû ñîöèàëèçàöèè: ïîäàâëåíèå, âû-
òåñíåíèå, ðåàêöèÿ íà ïðîòèâîïîëîæíóþ óñòàíîâêó, èçîëÿöèÿ,
ñàìîîãðàíè÷åíèå, ïðîåêöèÿ, èäåíòèôèêàöèÿ, ýìïàòèÿ, èíòåë-
ëåêòóàëèçàöèÿ, ðàöèîíàëèçàöèÿ, ñóáëèìàöèÿ. Ôàêòîðû ñîöèàëè-
çàöèè îáúåäèíÿþòñÿ â òðè ãðóïïû: ìàêðîôàêòîðû, ìåçîôàêòîðû
è ìèêðîôàêòîðû. Ðàçáèðàåòñÿ çàâèñèìîñòü ïðîöåññà ñîöèàëèçàöèè
îò óñëîâèé æèçíè, ýòíè÷åñêîé ïðèíàäëåæíîñòè, ñðåäñòâ ìàññîâîé
êîììóíèêàöèè, ñåìüè è îáùåñòâà ñâåðñòíèêîâ.
È.È. Ïîäëàñûé. Ïåäàãîãèêà.
     Ðàñêðûâàåòñÿ ñóùíîñòü è îñíîâíûå íàïðàâëåíèÿ ñîöèàëüíîé
ðàáîòû. Îïðåäåëåíû ñôåðû ïðàêòè÷åñêîé ðàáîòû ñîöèàëüíûõ ðàáîò-
íèêîâ. Ðàññìàòðèâàåòñÿ èñòîðèÿ ñòàíîâëåíèÿ ñîöèàëüíîé ñëóæáû â
ðàçëè÷íûõ ñòðàíàõ Ìèðà, ïîêàçûâàþòñÿ òåíäåíöèè è ïåðñïåêòèâû.




                            – 20 –