Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 43 стр.

26. Âíåøíèå ýôôåêòû: ïîíÿòèå, âèäû.
27. Ñîöèàëüíûé àñïåêò çàãðÿçíåíèé îêðóæàþùåé Ñðåäû.
28. Ïîíÿòèå ñîöèàëüíîãî óùåðáà îò çàãðÿçíåíèÿ îêðóæàþ-
    ùåé Ñðåäû.
29. Ïîíÿòèå óïðàâëåíèÿ ïðèðîäîïîëüçîâàíèåì.
30. Ýêîëîãè÷åñêàÿ ïîëèòèêà: ñîäåðæàíèå, óðîâíè, ìåõàíèçìû
    ðåàëèçàöèè, èíñòðóìåíòû.
31. Ïðàâîâûå îñíîâû ïðèðîäîïîëüçîâàíèÿ.
32. Ãîñóäàðñòâåííûé èíñòèòóöèîíàëüíûé ìåõàíèçì óïðàâëåíèÿ
    ïðèðîäîïîëüçîâàíèåì.
33. Àäìèíèñòðàòèâíîå ðåãóëèðîâàíèå: ñóùíîñòü è îñíîâíûå èí-
    ñòðóìåíòû.
34. Ýêîëîãè÷åñêàÿ ýêñïåðòèçà: ïîíÿòèå, ïðèíöèïû, âèäû.
35. Ïðèðîäíûå êàäàñòðû: ïîíÿòèå, ïðåäìåò, âèäû.
36. Îöåíêà âîçäåéñòâèÿ íà îêðóæàþùóþ Ñðåäó: ñîäåðæàíèå, öåëè.
37. Îñíîâíûå ïîíÿòèÿ î ìîíèòîðèíãå. Âèäû ìîíèòîðèíãà.
38. Ñóùíîñòü ýêîëîãî-ýêîíîìè÷åñêîãî ñòèìóëèðîâàíèÿ, ìåòîäû,
    óðîâíè.
39. Íàëîãîîáëîæåíèå êàê èíñòðóìåíò ýêîëîãî-ýêîíîìè÷åñêîãî
    ñòèìóëèðîâàíèÿ.
40. Ñóùíîñòü ðûíêà ýêîëîãè÷åñêèõ ðàáîò è óñëóã.
41. ÍÒÏ è ðàöèîíàëüíîå ïðèðîäîïîëüçîâàíèå: ñîäåðæàíèå è îñ-
    íîâíûå ýôôåêòû.
42. Ñóùíîñòü ýêîëîãî-ýêîíîìè÷åñêîé îöåíêè ïðèðîäíî-ðåñóðñ-
    íîãî ïîòåíöèàëà.
43. Ýêîíîìèêà èñïîëüçîâàíèÿ è îõðàíû íåäð.
44. Çåìåëüíûå ðåñóðñû è èõ ñïåöèôè÷åñêèå ÷åðòû.
45. Ñóùíîñòü ýêîíîìè÷åñêîé îöåíêè çåìëè.
46. Ðàöèîíàëüíîå èñïîëüçîâàíèå è îõðàíà âîäíûõ ðåñóðñîâ.
47. Îõðàíà àòìîñôåðíîãî âîçäóõà.
48. Ðàñòèòåëüíî-ðåñóðñíûé ïîòåíöèàë ñòðàíû: õàðàêòåðèñòèêà,
    ñóùíîñòü îõðàíû.
49. Îõðàíà æèâîòíîãî ìèðà. Îñîáî îõðàíÿåìûå òåððèòîðèè.
50. Ðåãèîíàëüíûå ýêîëîãî-ýêîíîìè÷åñêèå ïðîáëåìû Ðîññèè.
51. Ðåãèîíàëüíûå ýêîëîãî-ýêîíîìè÷åñêèå ïðîáëåìû ñòðàí ÑÍÃ.
52. Ìåæäóíàðîäíîå ñîòðóäíè÷åñòâî â ïðèðîäîîõðàííîé äåÿòåëü-
    íîñòè: íåîáõîäèìîñòü è çíà÷åíèå, îñíîâíûå ïðèíöèïû ìåæ-
    äóíàðîäíîãî ýêîëîãè÷åñêîãî ïðàâà, îñíîâíûå ìåæäóíàðîä-
    íûå îðãàíèçàöèè â îáëàñòè îõðàíû îêðóæàþùåé ñðåäû.


                            – 43 –