Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 54 стр.

UptoLike

54
òîäû åñòåñòâîçíàíèÿ ïîäðàçäåëåíû íà îáùèå, îñîáåííûå è ÷àñò-
íûå. Ðàçâèòèå íàó÷íûõ çíàíèé ïðåäñòàâëåíî êàê ìíîãîñòóïåí÷à-
òûé ïðîöåññ. Âûäåëÿþòñÿ îñíîâíûå ÷åðòû íàó÷íûõ ðåâîëþöèé è
èõ òèïû. Ôóíäàìåíòàëüíûìè íàó÷íûìè ðåâîëþöèÿìè ïðèçíàíû
ðåâîëþöèÿ XVI—XVII ââ. è ÍÒÐ.
3. ÈÑÒÎÐÈß ÐÀÇÂÈÒÈß ÅÑÒÅÑÒÂÅÍÍÎ-ÍÀÓ×ÍÛÕ ÇÍÀÍÈÉ
Ì.È. Ïîòååâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
Äàííàÿ òåìà àâòîðîì íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.
À.À. Ãîðåëîâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
Âûäåëÿþòñÿ (ïî Ê. ßñïåðñó) äâà ýòàïà ñòàíîâëåíèÿ íàóêè:
ñòàíîâëåíèå íàóêè â Äð. Ãðåöèè, Êèòàå, Èíäèè è âîçíèêíîâåíèå
ñîâðåìåííîé íàóêè (â Ñðåäíåâåêîâüå). Âðåìÿ íàó÷íîé ðåâîëþöèè
îòíåñåíî ê XVII âåêó. Ïîêàçûâàþòñÿ ðàçëè÷èÿ ìåæäó ãðå÷åñêîé
(óìîçðèòåëüíîé) íàóêîé è ñîâðåìåííûìè èññëåäîâàíèÿìè. Ðàñ-
ñìàòðèâàåòñÿ çíà÷åíèå íàóêè â ýïîõó ÍÒÐ. Äàåòñÿ õàðàêòåðèñòè-
êà îñíîâíûõ åñòåñòâåííî-íàó÷íûõ êàðòèí ìèðà.
Ò.Ã. Ãðóøåâèöêàÿ, À.Ï. Ñàäîõèí. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòå-
ñòâîçíàíèÿ.
Ðàçäåë îñâåùåí î÷åíü äåòàëüíî. Ðàñêðûâàåòñÿ ñîäåðæàíèå
íàó÷íûõ èññëåäîâàíèé íà äðåâíåì Âîñòîêå. Íà÷àëî ñîáñòâåííî íà-
óêè îòíåñåíî ê àíòè÷íîìó ïåðèîäó. Ïåðâûìè íàó÷íûìè ïðîãðàì-
ìàìè ïðèçíàíû ìàòåìàòè÷åñêàÿ, àòîìèñòè÷åñêàÿ, àðèñòîòåëüñ-
êàÿ. Ïîêàçàí âêëàä ýïîõè Ñðåäíåâåêîâüÿ â ôîðìèðîâàíèå îñíîâ
åñòåñòâîçíàíèÿ. Ïîäðîáíî ðàññìîòðåíà íàó÷íàÿ ðåâîëþöèÿ XVI—
XVII ââ., âûäåëåíû èññëåäîâàíèÿ Ã. Ãàëèëåÿ, Í. Êîïåðíèêà, Ä.
Áðóíî. Ïîä÷åðêíóòà ðîëü È.Íüþòîíà â ðàçâèòèè åñòåñòâîçíàíèÿ.
Îõàðàêòåðèçîâàíû êîìïëåêñíûå íàó÷íûå ðåâîëþöèè â åñòåñòâîç-
íàíèè â XIX â. Ïîêàçàíû ïðåäïîñûëêè è ïîñëåäñòâèÿ íîâåéøåé
íàó÷íîé ðåâîëþöèè â XX â. Ïðîàíàëèçèðîâàíû îñíîâíûå ÷åðòû
ñîâðåìåííîé íàóêè.
4. ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÊÎÍÖÅÏÖÈÈ ÀÑÒÐÎÍÎÌÈÈ
Ì.È. Ïîòååâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
Ðàñêðûâàåòñÿ ñóòü èññëåäîâàíèé À. Ôðèäìàíà î íåñòàöè-
îíàðíîñòè Âñåëåííîé. Îáúÿñíÿåòñÿ ïîíÿòèå «êâàçàðû». Õàðàêòå-
ðèçóþòñÿ èññëåäîâàíèÿ Ñ. Õîêèíãà î ñòðåëàõ âðåìåíè (òåðìîäè-
íàìè÷åñêîé, ïñèõîëîãè÷åñêîé è êîñìîëîãè÷åñêîé). Ðàññìàòðèâàþò-
òîäû åñòåñòâîçíàíèÿ ïîäðàçäåëåíû íà îáùèå, îñîáåííûå è ÷àñò-
íûå. Ðàçâèòèå íàó÷íûõ çíàíèé ïðåäñòàâëåíî êàê ìíîãîñòóïåí÷à-
òûé ïðîöåññ. Âûäåëÿþòñÿ îñíîâíûå ÷åðòû íàó÷íûõ ðåâîëþöèé è
èõ òèïû. Ôóíäàìåíòàëüíûìè íàó÷íûìè ðåâîëþöèÿìè ïðèçíàíû
ðåâîëþöèÿ XVI—XVII ââ. è ÍÒÐ.

     3. ÈÑÒÎÐÈß ÐÀÇÂÈÒÈß ÅÑÒÅÑÒÂÅÍÍÎ-ÍÀÓ×ÍÛÕ ÇÍÀÍÈÉ
Ì.È. Ïîòååâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
    Äàííàÿ òåìà àâòîðîì íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.
À.À. Ãîðåëîâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
     Âûäåëÿþòñÿ (ïî Ê. ßñïåðñó) äâà ýòàïà ñòàíîâëåíèÿ íàóêè:
ñòàíîâëåíèå íàóêè â Äð. Ãðåöèè, Êèòàå, Èíäèè è âîçíèêíîâåíèå
ñîâðåìåííîé íàóêè (â Ñðåäíåâåêîâüå). Âðåìÿ íàó÷íîé ðåâîëþöèè
îòíåñåíî ê XVII âåêó. Ïîêàçûâàþòñÿ ðàçëè÷èÿ ìåæäó ãðå÷åñêîé
(óìîçðèòåëüíîé) íàóêîé è ñîâðåìåííûìè èññëåäîâàíèÿìè. Ðàñ-
ñìàòðèâàåòñÿ çíà÷åíèå íàóêè â ýïîõó ÍÒÐ. Äàåòñÿ õàðàêòåðèñòè-
êà îñíîâíûõ åñòåñòâåííî-íàó÷íûõ êàðòèí ìèðà.
Ò.Ã. Ãðóøåâèöêàÿ, À.Ï. Ñàäîõèí. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòå-
ñòâîçíàíèÿ.
      Ðàçäåë îñâåùåí î÷åíü äåòàëüíî. Ðàñêðûâàåòñÿ ñîäåðæàíèå
íàó÷íûõ èññëåäîâàíèé íà äðåâíåì Âîñòîêå. Íà÷àëî ñîáñòâåííî íà-
óêè îòíåñåíî ê àíòè÷íîìó ïåðèîäó. Ïåðâûìè íàó÷íûìè ïðîãðàì-
ìàìè ïðèçíàíû ìàòåìàòè÷åñêàÿ, àòîìèñòè÷åñêàÿ, àðèñòîòåëüñ-
êàÿ. Ïîêàçàí âêëàä ýïîõè Ñðåäíåâåêîâüÿ â ôîðìèðîâàíèå îñíîâ
åñòåñòâîçíàíèÿ. Ïîäðîáíî ðàññìîòðåíà íàó÷íàÿ ðåâîëþöèÿ XVI—
XVII ââ., âûäåëåíû èññëåäîâàíèÿ Ã. Ãàëèëåÿ, Í. Êîïåðíèêà, Ä.
Áðóíî. Ïîä÷åðêíóòà ðîëü È.Íüþòîíà â ðàçâèòèè åñòåñòâîçíàíèÿ.
Îõàðàêòåðèçîâàíû êîìïëåêñíûå íàó÷íûå ðåâîëþöèè â åñòåñòâîç-
íàíèè â XIX â. Ïîêàçàíû ïðåäïîñûëêè è ïîñëåäñòâèÿ íîâåéøåé
íàó÷íîé ðåâîëþöèè â XX â. Ïðîàíàëèçèðîâàíû îñíîâíûå ÷åðòû
ñîâðåìåííîé íàóêè.

            4. ÎÑÍÎÂÍÛÅ ÊÎÍÖÅÏÖÈÈ ÀÑÒÐÎÍÎÌÈÈ
Ì.È. Ïîòååâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
     Ðàñêðûâàåòñÿ ñóòü èññëåäîâàíèé À. Ôðèäìàíà î íåñòàöè-
îíàðíîñòè Âñåëåííîé. Îáúÿñíÿåòñÿ ïîíÿòèå «êâàçàðû». Õàðàêòå-
ðèçóþòñÿ èññëåäîâàíèÿ Ñ. Õîêèíãà î ñòðåëàõ âðåìåíè (òåðìîäè-
íàìè÷åñêîé, ïñèõîëîãè÷åñêîé è êîñìîëîãè÷åñêîé). Ðàññìàòðèâàþò-

                            – 54 –