Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 53 стр.

UptoLike

53
òåðåñà ó÷åíûõ ê ñîçäàíèþ ñèíòåòè÷åñêèõ íàó÷íûõ äèñöèïëèí. Ðàç-
äåë ðàññìîòðåí ñëàáî.
À.À. Ãîðåëîâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
Ê õàðàêòåðíûì ÷åðòàì ïðè÷èñëÿþòñÿ: óíèâåðñàëüíîñòü, ôðàã-
ìåíòàðíîñòü, îáùåçíà÷èìîñòü, îáåçëè÷åííîñòü, ñèñòåìàòè÷íîñòü,
íåçàâåðøåííîñòü, ïðååìñòâåííîñòü, êðèòè÷íîñòü, äîñòîâåðíîñòü,
âíåìîðàëüíîñòü, ðàöèîíàëüíîñòü, ÷óâñòâåííîñòü. Óêàçûâàåòñÿ òðè-
åäèíîñòü ôóíêöèé íàóêè — îòðàñëü êóëüòóðû, ñïîñîá ïîçíàíèÿ
ìèðà è ñîöèàëüíûé èíñòèòóò. Ïîêàçûâàåòñÿ ñîîòíîøåíèå íàóêè,
èñêóññòâà, òåõíèêè, èäåîëîãèè, ôèëîñîôèè. Àíàëèçèðóþòñÿ ïðîòè-
âîðå÷èÿ ñîâðåìåííîé íàóêè.
Ò.Ã. Ãðóøåâèöêàÿ, À.Ï. Ñàäîõèí. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñ-
òåñòâîçíàíèÿ.
Ðàññìîòðåíî ñîîòíîøåíèå íàóêè, ôèëîñîôèè è ðåëèãèè. Ïî-
êàçàíî, ÷òî íàóêà ñîçäàåò ìèð çíàíèé, ñîñòîÿùèé èç ýêñïåðè-
ìåíòàëüíî äîêàçàííûõ äàííûõ îá îêðóæàþùåé äåéñòâèòåëüíîñ-
òè è âûâîäîâ, ïîëó÷åííûõ íà îñíîâå çàêîíîâ ëîãèêè.
Âûäåëÿþòñÿ òðè íàïðàâëåíèÿ íàó÷íîãî çíàíèÿ: åñòåñòâîç-
íàíèå (çíàíèå î ïðèðîäå), îáùåñòâîçíàíèå è íàóêà î ÷åëîâåêå. Óêà-
çûâàþòñÿ îñíîâíûå ôóíêöèè íàóêè. Îòäåëüíûé ðàçäåë ïîñâåùåí
òåîðèè êàê ôîðìå íàó÷íîãî çíàíèÿ. Ðàññìàòðèâàåòñÿ ñòðóêòóðà
íàó÷íîé òåîðèè, îñíîâíûå íàó÷íûå ïîíÿòèÿ.
2. ÌÅÒÎÄÛ ÅÑÒÅÑÒÂÅÍÍÎ-ÍÀÓ×ÍÎÃÎ ÏÎÇÍÀÍÈß
Ì.È. Ïîòååâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
Äàííàÿ òåìà íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.
À.À. Ãîðåëîâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
Ðàññìàòðèâàåòñÿ ñòðóêòóðà óðîâíåé ïîçíàíèÿ: òåîðåòè÷åñ-
êîãî è ýìïèðè÷åñêîãî, ïîêàçûâàåòñÿ èõ ñîîòíîøåíèÿ è ðàçëè-
÷èÿ. Ïðèâîäÿòñÿ äâå êëàññèôèêàöèè ìåòîäîâ ïîçíàíèÿ: ïî óðîâ-
íþ èññëåäîâàíèé (ýìïèðè÷åñêèå è òåîðåòè÷åñêèå) è ïî ñôåðå
èñïîëüçîâàíèÿ ìåòîäà (âñåîáùèå, îáùåíàó÷íûå è êîíêðåòíî-íà-
ó÷íûå). Îòäåëüíî ðàññìàòðèâàþòñÿ ñòàòèñòè÷åñêèå è ìàòåìà-
òè÷åñêèå ìåòîäû.
Ò.Ã. Ãðóøåâèöêàÿ, À.Ï. Ñàäîõèí. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòå-
ñòâîçíàíèÿ.
Ïîä ìåòîäîì ïîíèìàåòñÿ ñîâîêóïíîñòü ïðèåìîâ è îïåðàöèé
ïðàêòè÷åñêîãî è òåîðåòè÷åñêîãî ïîçíàíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè. Ìå-
òåðåñà ó÷åíûõ ê ñîçäàíèþ ñèíòåòè÷åñêèõ íàó÷íûõ äèñöèïëèí. Ðàç-
äåë ðàññìîòðåí ñëàáî.
À.À. Ãîðåëîâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
     Ê õàðàêòåðíûì ÷åðòàì ïðè÷èñëÿþòñÿ: óíèâåðñàëüíîñòü, ôðàã-
ìåíòàðíîñòü, îáùåçíà÷èìîñòü, îáåçëè÷åííîñòü, ñèñòåìàòè÷íîñòü,
íåçàâåðøåííîñòü, ïðååìñòâåííîñòü, êðèòè÷íîñòü, äîñòîâåðíîñòü,
âíåìîðàëüíîñòü, ðàöèîíàëüíîñòü, ÷óâñòâåííîñòü. Óêàçûâàåòñÿ òðè-
åäèíîñòü ôóíêöèé íàóêè — îòðàñëü êóëüòóðû, ñïîñîá ïîçíàíèÿ
ìèðà è ñîöèàëüíûé èíñòèòóò. Ïîêàçûâàåòñÿ ñîîòíîøåíèå íàóêè,
èñêóññòâà, òåõíèêè, èäåîëîãèè, ôèëîñîôèè. Àíàëèçèðóþòñÿ ïðîòè-
âîðå÷èÿ ñîâðåìåííîé íàóêè.
Ò.Ã. Ãðóøåâèöêàÿ, À.Ï. Ñàäîõèí. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñ-
òåñòâîçíàíèÿ.
     Ðàññìîòðåíî ñîîòíîøåíèå íàóêè, ôèëîñîôèè è ðåëèãèè. Ïî-
êàçàíî, ÷òî íàóêà ñîçäàåò ìèð çíàíèé, ñîñòîÿùèé èç ýêñïåðè-
ìåíòàëüíî äîêàçàííûõ äàííûõ îá îêðóæàþùåé äåéñòâèòåëüíîñ-
òè è âûâîäîâ, ïîëó÷åííûõ íà îñíîâå çàêîíîâ ëîãèêè.
     Âûäåëÿþòñÿ òðè íàïðàâëåíèÿ íàó÷íîãî çíàíèÿ: åñòåñòâîç-
íàíèå (çíàíèå î ïðèðîäå), îáùåñòâîçíàíèå è íàóêà î ÷åëîâåêå. Óêà-
çûâàþòñÿ îñíîâíûå ôóíêöèè íàóêè. Îòäåëüíûé ðàçäåë ïîñâåùåí
òåîðèè êàê ôîðìå íàó÷íîãî çíàíèÿ. Ðàññìàòðèâàåòñÿ ñòðóêòóðà
íàó÷íîé òåîðèè, îñíîâíûå íàó÷íûå ïîíÿòèÿ.

         2. ÌÅÒÎÄÛ ÅÑÒÅÑÒÂÅÍÍÎ-ÍÀÓ×ÍÎÃÎ ÏÎÇÍÀÍÈß
Ì.È. Ïîòååâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
    Äàííàÿ òåìà íå ðàññìàòðèâàåòñÿ.
À.À. Ãîðåëîâ. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòåñòâîçíàíèÿ.
     Ðàññìàòðèâàåòñÿ ñòðóêòóðà óðîâíåé ïîçíàíèÿ: òåîðåòè÷åñ-
êîãî è ýìïèðè÷åñêîãî, ïîêàçûâàåòñÿ èõ ñîîòíîøåíèÿ è ðàçëè-
÷èÿ. Ïðèâîäÿòñÿ äâå êëàññèôèêàöèè ìåòîäîâ ïîçíàíèÿ: ïî óðîâ-
íþ èññëåäîâàíèé (ýìïèðè÷åñêèå è òåîðåòè÷åñêèå) è ïî ñôåðå
èñïîëüçîâàíèÿ ìåòîäà (âñåîáùèå, îáùåíàó÷íûå è êîíêðåòíî-íà-
ó÷íûå). Îòäåëüíî ðàññìàòðèâàþòñÿ ñòàòèñòè÷åñêèå è ìàòåìà-
òè÷åñêèå ìåòîäû.
Ò.Ã. Ãðóøåâèöêàÿ, À.Ï. Ñàäîõèí. Êîíöåïöèè ñîâðåìåííîãî åñòå-
ñòâîçíàíèÿ.
      Ïîä ìåòîäîì ïîíèìàåòñÿ ñîâîêóïíîñòü ïðèåìîâ è îïåðàöèé
ïðàêòè÷åñêîãî è òåîðåòè÷åñêîãî ïîçíàíèÿ äåéñòâèòåëüíîñòè. Ìå-
                              – 53 –