Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 66 стр.

     ÎÐÒÎÃÅÍÅÇ — àíòèäàðâèíîâñêàÿ êîíöåïöèÿ æèâîé ïðèðî-
äû, ñîãëàñíî êîòîðîé ýâîëþöèÿ îðãàíè÷åñêèõ ôîðì ïðåäîïðåäå-
ëåíà, åå ïðè÷èíà ëåæèò â ñàìîì îðãàíèçìå.
     ÏËÞÐÀËÈÇÌ — ïðèçíàíèå ïðàâîìî÷íîñòè ìíîæåñòâà ðàç-
ëè÷íûõ ìíåíèé èëè äåéñòâèé.
     ÏÎÇÈÒÈÂÈÇÌ — ôèëîñîôñêîå íàïðàâëåíèå, ïðèçíàþùåå èñ-
òèííîé öåííîñòüþ ëèøü òî, ÷òî íåñîìíåííî ïîäòâåðæäåíî ôàê-
òîðàìè, ñîáðàííûìè è ñëîæèâøèìèñÿ íàóêàìè. Ôèëîñîôñêèå
îáúÿñíåíèÿ ñóùåñòâà ÿâëåíèé ñ÷èòàþò íåîñóùåñòâèìûìè è áåñ-
ïîëåçíûìè.
     ÏÐÀÃÌÀÒÈÇÌ — ôèëîñîôñêîå íàïðàâëåíèå, êîòîðîå êðèòå-
ðèé èñòèííîñòè çàìåíÿåò êðèòåðèåì ïîëåçíîñòè. Öåííîñòü èìååò
ëèøü òî ìûøëåíèå, êîòîðîå ñëóæèò æèçíåííîé ïðàêòèêå, óñïå-
õó. Ïîèñêó âíóòðåííèõ ñâÿçåé ìåæäó ÿâëåíèÿìè, çàêîíîìåðíîñ-
òÿì áûòèÿ íå ïðèäàåòñÿ íèêàêîãî çíà÷åíèÿ.
     ÒÅËÅÎËÎÃÈß — âîççðåíèå, ñ÷èòàþùåå, ÷òî âñÿêîå ðàçâèòèå
â ìèðå ñëóæèò îñóùåñòâëåíèåì çàðàíåå ïðåäîïðåäåëåííûõ öåëåé.
     ÒÐÅÍÄ — òåíäåíöèÿ, íàïðàâëåííîñòü ðàçâèòèÿ ñîáûòèé â
îïðåäåëåííóþ ñòîðîíó.

                         Ê ÐÀÇÄÅËÓ 3
      ÀÊÊÐÅÖÈß — ïàäåíèå âåùåñòâà íà êîñìè÷åñêèå òåëà èç îê-
ðóæàþùåãî ïðîñòðàíñòâà.
      ÀÍÎÌÀËÈß — îòêëîíåíèå îò íîðìû, îò îáùåé çàêîíîìåðíî-
ñòè, íåïðàâèëüíîñòü, íàïðèìåð àíîìàëèÿ ðàçâèòèÿ.
      ÀÏÎÃÅÉ — òî÷êà ëóííîé îðáèòû èëè îðáèòû êîñìè÷åñêîãî
ëåòàòåëüíîãî àïïàðàòà, íàèáîëåå óäàëåííàÿ îò öåíòðà Çåìëè (ïðî-
òèâîïîëîæíîå — ïåðèãåé).
      ÀÑÒÅÐÎÈÄÛ — ìàëûå ïëàíåòû, îáðàùàþùèåñÿ âîêðóã Ñîëí-
öà, â îñíîâíîì ìåæäó îðáèòàìè Ìàðñà è Þïèòåðà.
      ÀÑÒÐÎÍÎÌÈß — íàóêà î ñòðîåíèè è ðàçâèòèè êîñìè÷åñêèõ
òåë è âñåé Âñåëåííîé.
      ÀÒÌÎÑÔÅÐÀ — ãàçîîáðàçíàÿ îáîëî÷êà Çåìëè èëè äðóãèõ íå-
áåñíûõ òåë.
      ÀÒÒÐÀÊÒÎÐ — îòíîñèòåëüíî óñòîé÷èâîå ñîñòîÿíèå ñèñòåìû,
êîòîðîå êàê áû ïðèòÿãèâàåò ê ñåáå âñå ìíîæåñòâî òðàåêòîðèé
ðàçâèòèÿ, âîçìîæíûõ ïîñëå òî÷êè áèôóðêàöèé.


                             – 66 –