Сам сделай выбор учебной литературы по педагогике, природопользованию и концепции современного естествознания. Агарков Е.В - 69 стр.

     ÑÈÑÒÅÌÀ — ïðåäñòàâëÿþùåå ñîáîé îïðåäåëåííîå öåëîñòíîå
îáðàçîâàíèå, åäèíñòâî.
     ÑÈÑÒÅÌÍÎÑÒÜ — âíóòðåííÿÿ îðãàíèçàöèÿ Âñåëåííîé, îáëà-
äàþùàÿ ñàìîðàçâèòèåì è ýìåðäæåíòíûìè ñâîéñòâàìè è ôóíê-
öèîíèðóþùàÿ ïî ïðèíöèïó îáðàòíûõ ñâÿçåé.
     ÑÏÎÍÒÀÍÍÛÉ — ñàìîïðîèçâîëüíûé, âûçâàííûé âíóòðåííèìè
ïðè÷èíàìè.
     ÑÒÎÕÀÑÒÈ×ÅÑÊÈÉ — ñëó÷àéíûé, âåðîÿòíûé.
     ÒÅÎÐÈß «ÕÎËÎÄÍÎÉ» ÇÅÌËÈ — ñèñòåìà ïðåäñòàâëåíèé, ñî-
ãëàñíî êîòîðûì íàøà ïëàíåòà îáðàçîâàëàñü íå èç ðàñïëàâëåííîãî
âåùåñòâà Ñîëíöà, à ñàìîñòîÿòåëüíî, èç õîëîäíûõ ÷àñòèö ãàçî-
ïûëåâîãî êîñìè÷åñêîãî îáëàêà.
     ÒÎ×ÊÀ ÁÈÔÓÐÊÀÖÈÉ — ñîñòîÿíèå ñèñòåìû, ïîñëå êîòîðîãî âîç-
ìîæíî íåêîòîðîå ìíîæåñòâî âàðèàíòîâ åå äàëüíåéøåãî ðàçâèòèÿ.
     ÔÎÒÎÑÔÅÐÀ — íèæíèé ñëîé çâåçäíûõ àòìîñôåð; äëÿ ñîë-
íå÷íîé àêòèâíîñòè â ôîòîñôåðå õàðàêòåðíû ñîëíå÷íûå ïÿòíà è
ôàêåëû.
     ßäðî Çåìëè — öåíòðàëüíàÿ, íàèáîëåå ãëóáîêàÿ ãåîñôåðà;
åãî ñðåäíèé ðàäèóñ ñîñòàâëÿåò 3,5 òûñ. êì.
                        Ê ÐÀÇÄÅËÓ 4
     ÀÄÐÎÍÛ — îáùåå íàçâàíèå ýëåìåíòàðíûõ ÷àñòèö, ïîäâåð-
æåííûõ ñèëüíîìó âçàèìîäåéñòâèþ.
     ÀÍÈÇÎÒÐÎÏÈß — ñâîéñòâî òåë ðàñùåïëÿòüñÿ â îäíîì íàïðàâ-
ëåíèè ëó÷øå, ÷åì â äðóãèõ.
     ÀÍÍÈÃÈËßÖÈß — ïðåâðàùåíèå ÷àñòèöû è àíòè÷àñòèöû ïðè
èõ ñòîëêíîâåíèè â äðóãèå ÷àñòèöû — ôîòîíû è ìåçîíû áîëüøèõ
ýíåðãèé.
     ÀÍÒÈ×ÀÑÒÈÖÀ— ýëåìåíòàðíàÿ ÷àñòèöà, ðàâíàÿ ïî âåëè÷èíå
ïðîòèâîïîñòàâëÿåìîé ÷àñòèöå è ïðîòèâîïîëîæíàÿ åé ïî çíàêó
ýëåêòðè÷åñêîãî çàðÿäà, ìàãíèòíîãî ìîìåíòà è ò. ï.; íàïðèìåð,
àíòè÷àñòèöåé íåéòðîíà ÿâëÿåòñÿ àíòèíåéòðîí.
     ÁÀÐÈÎÍÛ — «òÿæåëûå» ýëåìåíòàðíûå ÷àñòèöû — àäðîíû ñ
ìàññîé, íå ìåíüøåé ìàññû ïðîòîíà è ñ ïîëóöåëûì ñïèíîì.
     ÁÈÎÕÈÌÈß — íàóêà, èçó÷àþùàÿ õèìè÷åñêèé ñîñòàâ îðãà-
íèçìîâ, èõ ñòðóêòóðó, ñâîéñòâà, ëîêàëèçàöèþ, à òàêæå ïðèñó-
ùèå æèâîé ìàòåðèè õèìè÷åñêèå ïðîöåññû.


                            – 69 –