Психология и педагогика. Агеева Л.Г. - 32 стр.

UptoLike

Составители: 

34
ТЕМА 5. ВОСПИТАНИЕ, РАЗВИТИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1. Понятие и развитие человеческой деятельности. Ее специфика.
2. Структура деятельности.
3. Внутренние и внешние компоненты деятельности.
4. Виды и развитие человеческой деятельности (игра, учение, труд).
5. Умения, навыки, привычки как структурные элементы деятельности.
Образование умений, навыков привычек.
1. Понятие и развитие человеческой деятельности, Ее специфика
Все живые существа способны к самостоятельной силе реагирования,
преобразуя или поддерживая жизненно важные связи с окружающим миром,
т.е. проявляя активность. Выступая как всеобщая характеристика живого, в
человеческом обществе активность имеет своеобразное проявление и, в силу
своей специфичности, получила название «деятельность». Всякая ли
активность человека есть деятельность? Критерий деятельности выдвинул
П.Я.Гальперин. Он считает, что когда невозможно автоматически
удовлетворить потребность в силу социального и предметного сопротивления,
возникает необходимость в активной ориентировке, в деятельности.
Под деятельностью понимается активность субъекта, направленная на
изменение мира, на производство или порождение определенного объективного
продукта материальной или духовной культуры.
Деятельность человекасложное явление. Различные стороны ее
изучаются разными науками. Когда речь идет о психологическом изучении
деятельности, обычно имеется в виду деятельность отдельно личности, хотя в
последнее время под влиянием запросов практики объектом психологического
исследования становится совместная или групповая деятельность.
Результатом человеческой деятельности является определенный продукт.
Большую часть того, что делает человек, он делает не для себя,
а для общества.
Но даже тогда, когда человек что-то делает для себя лично, он использует в
своем труде опыт других людей, применяя полученные от них знания.
Как подчеркивает А.Н.Леонтьев, основной характеристикой
деятельности является ее предметность.
Деятельностькатегория общественно-историческая. В
действительности любая индивидуальная деятельность неразрывно связана с
деятельностью
общества, любой индивидс другими людьми. Виды
деятельности, существующие в данном обществе, определяются уровнем
развития его производительных сил и системой сложившихся общественных
отношений. В деятельности индивид выступает как общественное существо.