Психология и педагогика. Агеева Л.Г. - 33 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

35
2. Структура деятельности
В исследовании деятельности психологию, прежде всего, интересуют
мотивы, целеобразование, воля, эмоции и т.д., которые представляются собой
специфические формы субъективного отражения общественных отношений.
Деятельность человека выступает сначала как практическая, материальная
деятельность. Затем из нее выделяется деятельность теоретическая. Всякая
деятельность состоит обычно из ряда актов – действий или поступков
,
основанных на тех или иных побуждениях или мотивах и направленных на
определенную цель. Поскольку в различных условиях эта цель может быть
достигнута различными способами («операциями») или путями («методами»),
действие выступает как решение задачи.
Деятельность субъекта всегда связана с некоторой потребностью.
Потребности можно разделить по происхождению и предмету. По
происхождению потребности
могут быть естественными (органическими) и
культурными. По предмету потребности могут быть разделены на
материальные, связанные с предметами материальной культуры (пища, одежда,
жилище, предметы быта и т.д.), и духовные, выявляющие зависимость от
продуктов общественного сознания (потребность делиться мыслями и
чувствами, получать информацию, слушать музыку и т.д.).
Однако сама по
себе потребность не порождает сознательную
деятельность, а в лучшем случае может стать причиной инстинктивного или
импульсивного поведения. Осознанная потребность становится мотивом.
Мотив и цель образуют своего рода вектор деятельности, определяющий ее
направление, а также величину усилий, развиваемых субъектом при ее
выполнении. Однако, будучи внутренним побуждением к деятельности, мотив
не определяет
ее конкретных характеристик. То, какой именно будет
деятельность, исходящая из какого-либо конкретного мотива, определяется
целью. Важно подчеркнуть, что на почве одного и того же мотива могут
формироваться разные цели.
Таким образом, всякая деятельность имеет кольцевую структуру и может
быть представлена следующей схемой: объект – рецепторы – сенсорный синтез
– сличение с образом-
целью – коррекция – мышцы – объект…
3. Внутренние и внешние компоненты деятельности
Если попытаться объяснить связь между внутренним планом и внешними
проявлениями деятельности, то необходимо ответить на вопрос: как
отражаются результаты не совершенных еще действий в психике? Возможность
этого возникает благодаря закономерности явлений, существующих в
окружающем мире. Человек познает эти закономерности и может
использовать
их в своей деятельности. Внешняя предметная деятельность в этом случае как
бы предворяется внутренней деятельностью. Предметные действия над
объектами заменяются идеальными (психическими) операциями. Процесс

Страницы