Психология и педагогика. Агеева Л.Г. - 57 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

59
Простейшие обобщения заключаются в объединении объектов на основе
отдельных, случайных признаков. Более сложным является комплексное
обобщение, при котором объекты объединены по разным основаниям.
Все указанные операции не могут проявляться изолированно вне связи
друг с другом.
4. Теории мышления
Проблема мышления долгое время была скорее разделом философии и
логики, чем
разделом психологии. Поэтому в изучении мышления особенно
отчетливо проявлялась борьба между материализмом и идеализмом.
Материалистический подход считал, что мышление не является особым
самостоятельным специфическим процессом.
Противоположную позицию занимала идеалистическая философия,
которая видела в мышлении особые формы активности человеческого духа, не
сводимые ни к каким более элементарным процессам. Идеалистический подход
к мышлению
как особой форме психической деятельности лег в основу школы,
которая впервые в психологии сделала его предметом специального
экспериментального исследования. Эта школа получила название
Вюрцбургской школы. Она считала, что мышление является особой, далее не
разложимой функцией сознания.
В результате экспериментального исследования психологи этой школы
пришли к выводу, что мышление не опирается
на какие-либо образы, не
осуществляется с помощью речи и составляет особые «логические
переживания», которые направляются соответствующими «установками» или
«интенциями» и осуществляются как специальные психологические «акты»
Выделяя мышление как особый вид психических процессов, Вюрцбургская
школа отделила его как от чувственной основы, так и от речевых механизмов,
т.е. представила мышление
как особую форму активности духа.
Таким образом, проблема научного подхода к мышлению оказалась
нерешенной, и перед психологической наукой встала задача материалистически
объяснить его процесс, подойдя к нему как к сложной форме психической
деятельности.
5. Связь мышления и речи
Для мыслительной деятельности человека важна ее взаимосвязь не
только с чувственным познанием,
но и с языком, речью. В этом одно из
принципиальных различий между психикой человека и психикой животных.
Элементарное, простейшее мышление животного всегда остается лишь
наглядно-действенным, оно имеет дело лишь с непосредственно
воспринимаемыми предметами, которые в данный момент находятся перед
глазами животного. С появлением речи стало возможным отвлечение каких-
либо свойств
от познаваемого объекта и его закрепление в специальном слове.

Страницы