Психология и педагогика. Агеева Л.Г. - 59 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

другими. От данных факторов, а также от уровня умственного развития и

интеллекта ученика во многом зависит его обучаемость, т.е. способность

усваивать новые знания и умения.

Основоположник факторной теории интеллекта Ч.Спирмен занимался

проблемами профессиональных способностей (математических, литературных

и пр.). При обработке данных тестирования он обнаружил, что результаты

выполнения многих

тестов, направленных на диагностику особенностей

мышления, памяти, внимания, восприятия, тесно связаны: как правило, лица,

успешно выполняющие тесты на мышление, столь же успешно справляются и с

тестами на прочие познавательные способности.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. В чем отличие мышления от других психических процессов?

2. Назовите и охарактеризуйте виды мышления (

теоретическое и

практическое) и его подвиды: предметно-действенное, наглядно-образное,

словесно-логическое.

3. Дайте характеристику логических операций мышления.

4. Каким образом проявляется взаимосвязь мышления и речи?

5. Объясните разницу между понятиями «мышление», «интеллект»,

«уровень умственного развития», «обучаемость».