Психология и педагогика. Учебно-методические указания. Агеева Л.Г. - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

7
каждая тема включает как теоретический, так и практический материал,
обогащенный примерами и фактами. Многочисленные материалы ориентируют
читателя не столько на получение готовых рекомендаций, сколько главным
образом на анализ психологических и педагогических феноменов и процессов, а
также (и даже, может быть, в первую очередь) на самоанализ.
В рамках реализации единого подхода и общей концепции в методические
указания вошли материалы, которые посвящены понятийному аппарату
психологии, познавательным психическим процессам, эмоциям, деятельности и
способностям, психологии личности, социализации, проблемам мотивации,
характера, психологии общения, предмету и смысловому полю педагогики,
воспитанию и образованию человека в контексте истории и современности,
педагогическим задачам и ситуациям, профессионально-педагогической
деятельности, педагогическому общению, личности учащегося в педагогическом
процессе.
Изучение дисциплины «Психология и педагогика» базируется на таких
курсах, как «Культурология» (Культура и общество. Культура и личность),
«Социология и политология» (Социальные группы и общество. Личность как
социальный тип, гражданское общество), «Философия» (Воззрения философов
древности на психику и возможность познания мира. Донаучная и научная
психология).
Представление об основных закономерностях функционирования
человеческой психики, а также закономерностях обучения и воспитания
получает развитие в предметах «Конфликтология» (управление конфликтами в
организации. Проблема конфликтных личностей), «Стратегический менеджмент»
(Базовые и альтернативные стратегии. Процесс разработки стратегии
организации. Конкурентоспособность организации и способы ее повышения),
«Экономика и социология труда» (Рациональная организация труда. Мотивация
и стимулирование труда. Структура трудового коллектива).
Приобретенные студентами знания и практические навыки должны помочь
им приобщиться к элементам психологической и педагогической культуры как
составляющей общей культуры будущего специалиста и человека вообще.
Сформировать и совершенствовать умение преодолевать трудности общения,
осознанно выбирать способы воздействия на себя и на других в воспитательных
целях в тех или иных жизненных ситуациях, быть готовым к воспитанию и обра-
зованию своих детей, не исключая готовности к педагогической деятельности
В результате изучения курса студент должен:
• знать:
- основные понятия психологии и педагогики,
- методологическую основу психологии и педагогики,
- методы изучения личности сотрудников организации,
- способы воздействия на себя и других в воспитательных целях,
- закономерности протекания психических процессов,
- закономерности обучения и воспитания,
- основы саморегуляции,
- основы психологической совместимости сотрудников и т. д.

Страницы