48
23. O'Sullivan, R. G. 1991. Improving evaluation design and use through
the "Evaluation Crosswalk" method. National Forum of Applied Educational
Research Journal, 4, 43-49.
24. Patton M. Q., 1997. Utilization-Focused Evaluation. Thousand Oaks,
CA: Sage Publications.
25. Socknat, James, "How Can Education Contribute to the Development of
Political Institutions, Democratic Processes and Market Economy?", Governance for
Quality Education, Conference Proceedings, Institute for Educational Policy, Open
Society Institute, Budapest, 2000.
Интернет-ресурсы
26. "Использование технологий для поддержки образовательных
реформ", исследование по заказу Департамента образования США
http://www.ed.gov/pubs/EdReformStudies/TechReforms/
27. The Goals 2000 Partnership. Goals 2000: Progress Report – Fall 1996.
Из Интернет (gopher://gopher.ed.gov.10001/11/initiatives/goals/ progpt/Fall 1996).
28. Материалы фонда Тасис Европейского сообщества image022.jpg,
402×283 пикс./14КБ http://finist-nsk.narod.ru
/onas.htm
29. Материалы Европейского Фонда Образования etf B1_2.gif, 162×26
пикс./1КБ http://www.observatory.ru/left.htm
30. Материалы Мегапроекта «Развитие образования в России,
http://mega.education.tomsk.ru /project/faces.html
31. Материалы Фонда Развитие через образование fund2.gif, 320×228
пикс./19КБ http://www.tgl.ru/~dima/work/
32. Отчет Всемирного банка "Образование и развитие"
http://www1.worldbank.org/education/pdf/EducationBrochure.pdf
33. Оценка действия общества, основанного на знаниях Показатели,
представленные на конференции "Взгляд в будущее Европейского общества,
основанного на знаниях", прошедшей 21-22 ноября в 2002г. Европейский фонд
http://www.euractiv.com/cgi-bin/cgint.exe/2448955-
468?targ=1&204&OIDN=1504308&-home=home (Eврактв, 22.11.2002г.)
