Введение в литературоведение: Контрольные работы по курсу. Акаткин В.М - 9 стр.

UptoLike

9
Л и т е р а т у р а:
1. Бахтин М .М . Эстетика словесного творчества . М . 1979. С.329-335, 369,
372-373.
2. Берков П.Н. Об авторском понимании идеи произведения и степени её обя-
зательности для литературоведа // Историко -филологические исследования.
М ., 1967. С.230-237.
3. Ленсу Е.Я . Художественная идея и образный мир литературного произведе -
ния. Минск, 1986. 93 с.
4. Поспелов Г.Н. Идея художественная // Литературный энциклопедический
словарь. М ., 1987. С.114.
5. Ревякин А.И. Тема и идея литературного произведения // Ревякин А.И. Про-
блемы изучения и преподавания литературы . М ., 1972. С.100-118.
6. Тимофеев Л.И. Основы теории литературы . М ., 1976.–С.146-155.
Тема VI. КОМПОЗИЦИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Рассматривая построение литературного произведения, обратите внима -
ние на единство и взаимодействие в ней различных элементов художественного
текста (событийных; описательных: портрета , пейзажа и др.; речи героев и ав-
тора-повествователя ), обусловленные его идейным содержанием. Сосредоточь-
те внимание на композиции эпических и драматических произведений.
В о п р о с ы :
1. Познакомьтесь с различными точками зрения на понятия «фабула» и «сю -
жет» в современной науке .
2. Кратко охарактеризуйте эти понятия, исходя из традиционного , т.е . собы-
тийного их понимания.
3. Что такое «вводные эпизоды»? Какие «внесюжетные» элементы композиции
литературного произведения Вы знаете ?
4. Охарактеризуйте понятие «композиция литературного произведения».
5. Самостоятельно проанализируйте композицию рассказа Д . Голсуорси «По-
ражение» (или другого рассказа по вашему выбору) во всей её содержатель-
ности .
Л и т е р а т у р а :
1. Калачёва С. В . Методика анализа сюжета и композиции литературного про-
изведения. Пособие к практическим занятиям. М ., 1973. С.9-92.
2. Левитан Л.С., Цилевич Л.М . Сюжетно -композиционное единство // Сюжет в
художественной системе литературного произведения. Рига , 1990. С.36-
77, 286-387.
                                     9


     Л и т е р а т у р а:

1. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М. 1979. – С.329-335, 369,
   372-373.
2. Берков П.Н. Об авторском понимании идеи произведения и степени её обя-
   зательности для литературоведа // Историко-филологические исследования.
   – М., 1967. – С.230-237.
3. Ленсу Е.Я. Художественная идея и образный мир литературного произведе-
   ния. – Минск, 1986. – 93 с.
4. Поспелов Г.Н. Идея художественная // Литературный энциклопедический
   словарь. – М., 1987. – С.114.
5. Ревякин А.И. Тема и идея литературного произведения // Ревякин А.И. Про-
   блемы изучения и преподавания литературы. – М., 1972. – С.100-118.
6. Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – М., 1976.–С.146-155.

       Тема VI. КОМПОЗИЦИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

      Рассматривая построение литературного произведения, обратите внима-
ние на единство и взаимодействие в ней различных элементов художественного
текста (событийных; описательных: портрета, пейзажа и др.; речи героев и ав-
тора-повествователя), обусловленные его идейным содержанием. Сосредоточь-
те внимание на композиции эпических и драматических произведений.

     В о п р о с ы:

1. Познакомьтесь с различными точками зрения на понятия «фабула» и «сю-
   жет» в современной науке.
2. Кратко охарактеризуйте эти понятия, исходя из традиционного, т.е. собы-
   тийного их понимания.
3. Что такое «вводные эпизоды»? Какие «внесюжетные» элементы композиции
   литературного произведения Вы знаете?
4. Охарактеризуйте понятие «композиция литературного произведения».
5. Самостоятельно проанализируйте композицию рассказа Д. Голсуорси «По-
   ражение» (или другого рассказа по вашему выбору) во всей её содержатель-
   ности.

     Л и т е р а т у р а:

1. Калачёва С.В. Методика анализа сюжета и композиции литературного про-
   изведения. Пособие к практическим занятиям. – М., 1973. – С.9-92.
2. Левитан Л.С., Цилевич Л.М. Сюжетно-композиционное единство // Сюжет в
   художественной системе литературного произведения. – Рига, 1990. – С.36-
   77, 286-387.