Составители:
Рубрика:
мы обучаем выявлению и устранению проблем, ошибка может
выступать основой учебы. Здесь принимается стремление дать
возможность студенту понять, что сделана ошибка, предоставить
возможность ее исправить, поощрить его за ее исправление.
То есть в данном случае речь идет о том, как правильно
применять знания и опыт. В данной модели также поощряется
эффективное самоуправляемое обучение (рис. 4).
Рис. 4 Разработка обучения по модели «саморегулирования».
В любом случае, независимо от выбранной модели,
рекомендуется проектировать обучение от цели-результата,
продукта обучения, который описывается в характеристиках
компетенций.
Таблица №3. Проектирование обучения с ориентацией на
компетенции
Программа
Цели – результаты (компетенции)
Вид содержания Составляющие
содержания и
способы
подачи
информации
Источники
информации
Методы
обучения и
оценивания
Задача
Информация
Ценности,
убеждения,
связанные с
темой обучения
Практические
умения
126
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- …
- следующая ›
- последняя »
