Составители:
Рубрика:
• и (что для нас особенно важно) обострение нехватки
высококвалифицированных учителей и преподавателей, способных
оперативно обновлять содержание и методы обучения.
4
Созданным и достаточно успешно функционирующим в
Европе институтам образования прошлого века (школам и
университетам) требуется изменения, чтобы быть готовыми
ответить:
• на социальную неоднородность общества;
• на больший доступ людей к технологическим инновациям
для ежедневной жизни и работы;
• на интеллектуализацию экономики, что становится
конкурирующим фактором на всемирных рынках услуг;
• на требования работодателей, которые все более понимают
значимость постоянного повышения квалификации;
• на новые роли индивидуумов в социальной жизни общества.
На рубеже веков стало очевидно, что предметные знания и
навыки не охватывают полный диапазон результатов образования,
необходимых для человеческого и социального развития,
политического и экономического управления.
Рассмотрим представляющие наибольший интерес три
основных сдвига в дебатах по данной проблеме, которые можно
обнаружить в материалах обсуждений Европейских реформ.
Первый произошел в академических подходах в отношении
значения развития компетенций учащихся не только для успешного
функционирования на рынках труда, но и для решения вопросов
снижения конфликтов в развитии общества.
Второй был вызван результатами международных
исследований по оценке достижений учащихся. Данные
оценивания раскрыли контексты формирования компетенций,
значение оценивания для выявления узких мест в содержании
учебных программ.
Третий касался понятий «экономика знаний»,
«инновационное общество», «обучающееся сообщество».
Раскрытие сущности данных понятий стало во многом определять
необходимость глубинных согласованных изменений во всех
структурах и на всех уровнях образования, то есть определило
необходимость системных образовательных реформ.
4
Россия и «восьмерка» в 2006 году: Возможные глобальные инициативы в области
образования. Аналитическая записка. Всемирный Банк, Москва, Май 2005 года
13
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »
