Составители:
Рубрика:
компетентностной модели педагога, к анализу и проектированию
гуманитарных образовательных технологий, способствующих
становлению и развитию профессиональной компетентности
педагога.
Авторы пособия надеются на использование пособия в
активном режиме, с непременной опорой на имеющийся
профессиональный опыт и рефлексию этого опыта в новых
контекстах. Этим объясняется подбор заданий, нацеленных на
овладение изложенного в главах материала. В каждой главе
пособия представлены задания на понимание исследовательских
данных, развитие рефлексивного опыта, содействие формированию
новых профессиональных навыков и ответственности за свои
профессиональные действия.
Авторы выражают признательность коллегам по
университету, педагогическим коллективам школ, вузов. Научно-
методических центров - партнёров РГПУ им. А.И.Герцена.
Авторы будут искренне признательны всем, кто откликнется
на пособие, высказав свои пожелания и критические замечания пол
адресу:
191186, Санкт-Петербург,
наб.реки Мойки, 48,
Российский государственный педагогический университет им.
А.И.Герцена, к.11, ауд.26
кафедра педагогики
e-mail: herzen-kp@mail.ru
Глава 1. Компетентность педагога: проблема описания
8
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
