Управление общественными отношениями. Методическое пособие. Алехин Э.В. - 95 стр.

быстрого успеха, то гораздо меньше им повезло во время войны в Корее. Так, для
деморализации корейских и сражавшихся на их стороне китайских солдат американские
войска распространяли листовки с изображением советских солдат, насиловавших
вьетнамских и китайских женщин. Подобные листовки оказались весьма эффективным
средством психологического воздействия в годы Второй мировой войны, но в Корее
произвели прямо противоположный эффект: корейцы и китайцы еще враждебнее стали
относиться к американцам, видя в распространяемых ими изображениях подтверждение
своего представления о распущенности последних. Так как американцы не учли
межкультурных различий народов Запада и Восточной Азии, то они и получили
негативные последствия вместо ожидаемых позитивных.
      Этот отрицательный опыт мало чему научил американских военных специалистов.
Свидетельство тому — их абсолютно беспомощная информационная политика в Ираке во
время операции «Буря в пустыне» (1991), когда даже само руководство группировки
войск в Персидском заливе вынуждено было признать, что информационное обеспечение
было откровенно слабым и это повлияло на эффективность боевых действий в целом.
Только один аспект информационной войны был оценен достаточно высоко —
психологическое воздействие на войска противника и местное население: было
распространено 29 млн. листовок, и 70% иракских военнопленных (из 70 тыс.) заявили,
что именно их содержание способствовало принятию решения о сдаче в плен.
      В результате в 1990-е гг. в западных вооруженных силах проводится серьезная
реорганизация подразделений по психологическим операциям и информационному
обеспечению. Это стало необходимо, поскольку официально вооруженные силы
сокращаются и финансирование на их развитие — тоже, поэтому приходилось больше
внимания уделять качественным улучшениям. Так, в войсках НАТО появились
подразделения пропаганды, экипированные и аудиовизуальными средствами и даже
легкими типографиями (производительностью 500 тыс. листовок в сутки), а также
звуковещательными станциями. В армии США также начала осуществляться подготовка
специалистов по созданию радио- и телепрограмм, рассчитанных на иностранную
аудиторию.   Были   выделены   следующие    направления   подготовки   специалистов:
разработка методов ведения психологической войны, работа с гражданским населением,
работа в различных регионах мира с учетом их специфики [3]. Для обучения этих и
других специалистов в области информационного обеспечения в ряде военных заведений
появились специальные учебные курсы, а также была создана школа специальных
методов войны им. Дж. Ф. Кеннеди.
      Подобные примеры лишний раз убеждают в том, что стимулом развития СО во все