Теоретическая грамматика французского языка. Алексеева Е.А - 5 стр.

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      le voile - la voile
      la beauté - les beautés
      un semeur - une semeuse (= machine)
      chemin de fer - un couteau de fer
      prendre part - prendre un livre


4. Trouvez ci-dessus les cas de l’interaction de la grammaire avec l’histoire du
français.


5. Observez les cas de l’interaction entre la grammaire et la stylistique. Dites quelles
formes sont plus expressives et pourquoi?
      Il devint calme, d’un calme lucide, extrêmement lucide.
      L’après-midi était triste, d’une tristesse un peu dominicale.
      de bonté - bon
      de coeur - cordial
      de courage - courageux
      un profond silence - un silence profond


6. En quoi consiste le caractère expressif des propositions qui suivent:
      - Active, elle l’était toujours.
      - Un impitoyable destin! Incroyable vérité!
      - La mauvaise conscience - sur ce point, papa et Jean sont d’accord.
      - Moi aussi, à son âge, je pleurais.
      - Ce n’est pas le genre de Catherine, ces mystères.


7. Commentez l’emploi stylistique des temps suivants:
      Bientôt j’eus faim et soif. mais pour un empire, je n’aurais osé m’approcher du
buffet avec tout le monde. Je guettais le moment où il serait vide. Enfin, on revient
danser, je me décide. J’entre. Je suis seul. Je prends un verre. Je choisis un flacon. Je
verse la claire liqueur. Horreur! De l’eau pure.                           (A.Daudet)