Географы, путешественники и исследователи Калужского края. Алейников О.И - 30 стр.

                                             30

       Результаты занятия: знания краткой биографии Мурчисона Р.И. и значения его деятель-
ности для развития исторической геологии; умения работать с региональными картами
       Домашнее задание: выполнить любое домашние задание, выбор осуществляют школьни-
ки по их собственному пониманию
       Литература:
1.     Архипова Н.П., Ястребов Е.В. Как были открыты Уральские горы. – Пермь, 1971.
2.     Новиков В.П. Мурчисон Р.И. – один из первых исследователей геологии Калужского края
       // Песоченский историко-археологический сборник. Вып.3, ч.3. Культура. Искусство. Пер-
       соналии. – Киров, 1997.
3.     Атлас Калужской области. – Калуга: Изд-во Бочкаревой Н.Ф., 2005 – 48 с.
4.     Петров В.Г. Геологическое строение и полезные ископаемые Калужской области. – Калу-
       га: ИД «Эйдос», 2003. – 440 с.
5.     Шатский Н.С. Родерик Импей Мурчисон. – М., 1941.
       ТЕМА 9. СОКОЛОВ-МИКИТОВ И.С. – КАЛУЖСКИЙ ПИСАТЕЛЬ И
ПУТЕШЕСТВЕННИК (1 ч.)
       Занятие 27. Соколов-Микитов И.С. – калужский писатель и путешественник.
       Тип занятия: изучение нового материала
       Задачи: знакомство с жизнедеятельностью Соколова-Микитова И.С.; формирование пат-
риотизма и любви к малой родине.
       Средства обучения: атлас Калужской области; портрет Соколова-Микитова И.С.; физи-
ческая карта России
       Методы и приемы обучения: объяснительно-иллюстративный; рассказ; работа с картами
       Основное содержание: краткая биография Соколова-Микитова И.С.
       Понятия и термины: ученый, исследователь, путешественник, писатель, краеведение
       Практические задания: составление списка Интернет сайтов, в которых упоминается о
жизнедеятельности И.С. Соколова-Микитова
       Контрольные вопросы и задания: 1. Назовите основные литературные произведения
Соколова-Микитова И.С. 2. В каких произведениях Соколова-Микитова И.С. описывается ка-
лужская природа? 3. В каких экспедициях принимал участие Соколов-Микитов И.С., как это от-
разилось на его творчестве?
       Результаты занятия: знание краткой биографии и литературного наследия Соколова-
Микитова И.С.
       Домашнее задание: используя записи в тетради по ходу занятия составить развернутый
план темы занятия
       Литература:
1.     Атлас Калужской области. – Калуга: Изд-во Бочкаревой Н.Ф., 2005 – 48 с.
2.     Левитин М.Н. «Я вижу Россию…». – Смоленск: Маджента, 2004.
3.     Соколов-Микитов И.С. На своей земле: Рассказы и повести / Сост. Н.Н. Старченко. – Смо-
       ленск: Маджента, 2006.
4.     Захаренкова Н. Родом с теплой земли // Калужская неделя. № 12 (169), 26 марта 2005 г.
       ТЕМА 10. КУЛИК Л.А. –ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ТУНГУССКОГО МЕТЕОРИТА (1 ч.)
       Занятие 28. Кулик Л.А. - исследователь Тунгусского метеорита.
       Тип занятия: изучение нового материала
       Задачи: знакомство с жизнедеятельностью Кулика Л.А.; формирование патриотизма и
любви к малой родине.
       Средства обучения: атлас Калужской области; портрет Кулика Л.А.; физическая карта
России; изображения места крушения Тунгусского метеорита
       Методы и приемы обучения: объяснительно-иллюстративный; беседа; элементы про-
блемного обучения; работа с региональными картами
       Основное содержание: краткая биография Кулика Л.А.: значение его деятельности для
развития науки
       Понятия и термины: ученый, исследователь
       Практические задания: 1. Составить 5 – 7 предложений, характеризующих деятельность