История экономических учений. Андрюхина И.Ю. - 9 стр.

     5. Свод законов царя Хаммурапи (1792–1750 гг. до н. э.), созданный
около 1760 г. до н. э., уделяет особое внимание:
     а) укреплению власти рабовладельцев над рабами;
     б) частной собственности вообще и охране интересов царских служи-
лых людей;
     в) дает возможность сделать вывод о весьма значительном развитии
товарно-денежных отношений в Вавилонии;
     г) укреплению власти феодалов над феодально-зависимыми крестья-
нами.
     6. Выберете положение, определяющее основы конфуцианства, зало-
женные Конфуцием (Кун-цзы):
     а) этико-политическое учение, оказавшее огромное влияние на разви-
тие духовной культуры, политической жизни и общественного строя Китая
на протяжении более чем двух тысяч лет;
     б) этико-политическое учение, призывавшее государей управлять на-
родом не на основе законов и наказаний, а при помощи добродетели, при-
мера высоконравственного поведения, на основе обычного права, не обре-
менять народ тяжелыми налогами и повинностями;
     в) этико-политическое учение, призывавшее государей управлять на-
родом на основе законов и наказаний.
     7. Индийский трактат «Артхашастра», это:
     а) собрание наставлений по вопросам управления государством;
     б) описание идеального государства с разветвленной полицейской сис-
темой и сильной царской властью, для укрепления которой допускаются
любые средства;
     в) важнейший источник сведений об общественных отношениях, эко-
номике, политических институтах Древней Индии.
     8. Что характерно для азиатского способа производства:
     а) чрезмерное регулирование хозяйства посредством регламентации
сферы ссудных операций и торговли;
     б) ведущая роль в экономике отводится собственности государства;
     в) господство натурального хозяйства;
     г) неприкосновенность частной собственности.
     9. Назовите, кому из мыслителей Древней Греции принадлежат сле-
дующие идеи:
     а) естественным происхождением является разделение труда на умст-
венный и физический, а людей – на свободных и рабов;
     б) уничтожение частной собственности, общность жен и детей, госу-
дарственное регулирование браков, общественное воспитание детей, кото-
рые не должны знать своих родителей;
     в) любой товар обладает полезными свойствами (потребительная
стоимость) и способен обмениваться на другой товар (меновая стоимость);
     г) рабство – явление естественное и всегда должно быть основой про-
изводства.

                                   9