Общая химия. Анисимова Ж.П - 29 стр.

В сухую фарфоровую ступку поместите небольшое количество иодида
калия и такое же количество нитрата свинца, и несколько раз сильно
встряхните. Наблюдается какое-либо изменение? Разотрите полученную
смесь фарфоровым пестиком. Что наблюдается? В эту же ступку капнуть
1-2 капли воды. Что произошло?
Объясните весь опыт в целом, составьте уравнение реакции между
компонентами.
Опыт 3. Влияние концентрации веществ на химическое равновесие

В данном опыте изучают обратимую реакцию взаимодействия трихлорида
железа с тиоционатом аммония. Тритиоционат железа Fe(CNS)3 придает
раствору красную окраску. По изменению интенсивности окраски можно
судить об изменении концентрации Fe(CNS)3, то есть о смещении
равновесия в ту или иную сторону.
В пробирку влейте 1 мл воды и добавьте 4 капли насыщенного раствора
тиоционата аммония NH4CNS и трихлорида железа FeCl3, раствор должен
иметь светло-красный цвет (если необходимо, раствор можно разбавить
водой). Разлейте раствор в 4 пробирки: объемы растворов должны быть
одинаковыми.
В одну из пробирок добавьте 2 капли концентрированного раствора FeCl3,
в другую – 2-3 капли раствора NH4CNS, в третью – хлорида аммония,
четвертую пробирку оставьте для сравнения
Растворы размешайте энергичным встряхиванием. Отметьте изменение
интенсивности окраски в каждом случае, запишите уравнение реакции
между FeCl3 и NH4CNS и выражение константы равновесия данной
реакции.
Как надо изменять концентрации веществ в обратимой системе, чтобы
сместить равновесие в прямом и обратном направлении?
Опыт 4. Влияние температуры на смещение равновесия

В данном опыте изучают реакцию димеризации диоксида азота.

2NO 2     N 2 O4
темно −   бледно −
бурый     желтый

Прибор состоит из двух овальных баллонов, соединенных между собой
стеклянной трубкой. Один конец прибора опустите в стакан с горячей
водой, а другой в стакан с охлажденной смесью (снег с поваренной солью).
Через 3-4 минуты отметьте окраску содержимого в обоих частях прибора и
объясните наблюдаемые изменения.
4.4 Литература, рекомендуемая для изучения темы



                                                                      29