Риторика. Анисимова Г.В. - 48 стр.

6. Когда репетируете, представьте себе, если возможно, ситуацию будущей речи —
аудиторию, помещение.
7. Репетируя, не старайтесь запомнить фразы, отдельные обороты… Ваша цель —
запомнить идеи речи, а не форму, в которой они выражаются. Помните, что вы будете
беседовать со слушателями, а не читать наизусть. «Свободное владение речью означает
владение речевым мышлением» (18, 212).
8. Естественно, что при каждой репетиции речь будет получаться по-разному. Это и
хорошо. Репетируя, обращайтесь к написанному плану только в том случае, если забудете
сам ход мысли.
9. На листке плана оставьте широкие поля — на них вы можете записать опорные
(ключевые) слова: по опорному слову вы легко восстановите в памяти весь
соответствующий раздел. На основной части листка напишите основную часть
(«шпаргалку») к данному разделу. «Правилом должна быть свободная речь по ключевым
словам» (18, 215). Во время прогулки произнесите речь на ходу, используя
подготовленные карточки.
      И вот наступает день, когда вы выходите со своей речью к слушателям. И вдруг в
середине речи у вас возникает непреодолимое желание импровизации. Допустимо ли это?
Х. Леммерман в своем учебнике приводит следующие слова Дамашке: «Отдельные
трудности, которые мучат при подготовке и кажутся не поддающимися полному
преодолению, часто молниеносно проясняются и решаются самим собой во время
доклада… Если во время речи открываются ворота новых знаний и появляются вереницы
новых мыслей, то для оратора это самое счастливое событие» (18, 211). Конечно же,
можно вставлять новые мысли, которые не предусмотрены в конспекте, «но
импровизации нельзя буйно разрастаться в докладе», т.к. речь может потерять связность,
логичность. Легкость импровизации достигается с опытом.


                           §2.4.2. Импровизированная речь
      Техника речевой импровизации представляет собой тонкую и сложную систему,
она достаточно разработана. Мы рекомендуем один из возможных вариантов:
      1) сформулируйте четко тему и главную, центральную мысль, которую вы хотите
передать;
      2) сформулируйте позиции основной части (по крайней мере, важнейшие; их
должно быть немного — 2-3);
      3) сформулируйте несколько вводных и заключительных замечаний;
      4) подумайте, если осталось еще время, о доказательствах, фактах, примерах,
вернувшись к основной части. Может быть, вам придет в голову цитата, афоризм,
пословица, анекдот, случай из жизни, пример из истории или литературы;
      5)подумайте о переходах; если есть время, сформулируйте их.


                              §2.4.3. Произнесение речи
      Произнесение речи — не менее ответственный момент, чем подготовка к ней.
«Трибуна является жестоким делом — там человек стоит голым, как во время приема
солнечной ванны», — пишет Тухольский. Конечно, не всякий раз мы оказываемся на
трибуне, произнося речь. Но при любом выступлении слушатели рассматривают
внешность оратора критически. Лучшая манера держаться — подтянутая и в то же время
свободная.
      Установив зрительный контакт с аудиторией, обратитесь к слушателям
(«Друзья», «уважаемые слушатели», «коллеги» и т.д. — в зависимости от ситуации).
      Во время исполнения речи не забывайте о темпе речи, ее громкости и следите за
жестикуляцией.