Общая психология. Мотивация, эмоции, воля. Аристова И.Л. - 14 стр.

(Вилюнас) относят к явлениям мотивации любые примеры неравнодушного отношения живых
существ к отдельным воздействиям.
       Разумеется, определение явления не может не зависеть от позиции исследователя.
Рассмотрим несколько определений. Как весь комплекс факторов, направляющих и побуждающих
поведение человека определял мотивацию Якобсон (1966). В психологическом словаре под
редакцией А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского (1990) под мотивацией понимаются
побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность. Как
детерминацию, реализующуюся через психику, трактовал мотивацию С. Л. Рубинштейн. В. К.
Вилюнас в работе «Психологические механизмы биологической мотивации» отмечает, что термин
«мотивация» в современной литературе используется как родовое понятие для обозначения всей
совокупности психологических образований и процессов, побуждающих и направляющих
поведение на жизненно важные условия и предметы, и определяющих пристрастность,
избирательность и конечную целенаправленность психического отражения и регулируемой им
активности.
       Как можно увидеть из приведенных определений, в понимании мотивации сложилось
определенное единство взглядов. Однако уже в определении сущности мотивов имеются
различия. В словаре «Психология» под редакцией А. В. Петровского и М. Г. Ярошевского под
мотивом понимается: 1) побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей
субъекта; совокупность внешних или внутренних условий, вызывающих активность субъекта и
определяющих ее направленность; 2) побуждающий и определяющий выбор направленности
деятельности предмет (материальный или идеальный), ради которого она осуществляется; 3)
осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности. Общее
заключается в том, что мотив понимается как побуждение, как явление психическое.
       Своеобразное толкование мотивов представлено в работах А. Н. Леонтьева, которому
принадлежит одна из наиболее оформленных теорий мотивации. В соответствии с его концепцией,
мотивы рассматриваются как «опредмеченные» потребности. Леонтьев Алексей Николаевич (1903
- 1978) - советский психолог, доктор психологических наук, профессор, академик АПН СССР,
лауреат Ленинской премии. В ЗО-е годы А. Н. Леонтьев, объединив вокруг себя группу молодых
исследователей (Л. И. Божович, П. Я. Гальперин, А. В. Запорожец, П. И. Зинченко и др.),
приступает к разработке проблемы деятельности в психологии. В разработанной А. Н.
Леонтьевым концепции деятельности получили освещение прежде всего наиболее
принципиальные и фундаментальные теоретические и методологические проблемы психологии.
       В своей работе «Потребности, мотивы и эмоции» А. Н. Леонтьев излагает свои взгляды на
потребности и мотивы. Он пишет, что первой предпосылкой всякой деятельности является
субъект, обладающий потребностями. Наличие у субъекта потребностей - такое же
фундаментальное условие его существования, как и обмен веществ. Собственно, это разные
выражения одного и того же.
       В своих первичных биологических формах потребность есть состояние организма,
выражающее его объективную нужду в дополнении, которое лежит вне его. Ведь жизнь
представляет собой существование разъятое: никакая живая система как отдельность не может
поддержать своей внутренней динамической равновесности и не способна развиваться, если она
выключена из взаимодействия, образующего более широкую систему, короче, включает в себя
также элементы, внешние по отношению к данной живой системе, отделенные от нее.
       Из сказанного вытекает главная характеристика потребностей - их предметность.
Собственно, потребность - это потребность в чем-то, что лежит вне организма; последнее и
является ее предметом. Что же касается так называемых функциональных потребностей (например,
потребности в движении), то они составляют особый класс состояний, которые либо отвечают
условиям, складывающимся в, так сказать, «внутреннем хозяйстве» организмов (потребность в
покое после усиленной активности и т. д.), либо являются производными, возникающими в
процессе реализации предметных потребностей (например, потребность в завершении акта).
       Изменение и развитие потребностей происходит через изменение и развитие предметов,
которые им отвечают и в которых они «опредмечиваются» и конкретизируются. Наличие
потребности составляет необходимую предпосылку любой деятельности, однако потребность сама
по себе еще не способна придать деятельности определенную направленность. Наличие у человека
потребности в музыке создает у него соответствующую избирательность, но еще ничего не


                                             15